《培养低年级学生数学审题能力》学习心得体会.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 《《培养低年级学生数学审题才能》》学习心得体会 《《培养低年级学生数学审题才能》》学习心得体会 在当前，有效教学的理念已深化人心。如何通过有效的教学方式来培养学生认真审题的才能显得尤为重要。所谓审题，即理解、熟悉和把握问题，弄清和未知的关系，从而获取解题信息，最终到达圆满解题的目的。审题是合理、正确解题的根底，每一个问题的解决都离不开审题。然而，审视我们的课堂教学，学生因审题不清而导致错误的发生，实在是常事。对此，本人经过这次理论学习有了一些粗浅的认识，如今把自己的一些体会总结出来：引导学生学会审题、解题，是日常教学中最根本的一环。学生审题才能的培养是一个长期的任务，它几乎无捷径可走，只有在学生自己反复的练习、老师的分析指导中逐步养成，到达教是为了不教的教学目的，这正是授之以“渔〞的教学策略的详细化的表达。学生经过了尝试，才会有体会和感受，才会更深化地理解老师的分析、指导，而老师的包办代替只能扼杀学生的思想。本人认为要培养学生审题才能要注意以下几点：1、加强读题训练，养成自觉读题的习惯应用题是由情节和数量关系两个局部交织在一起组成的。初读题目，要知道该道题讲的是一件什么事情，事情的经过是怎样的，并把与题目数量关系无关的情节删掉。在初读题目的根底上，老师引导学生把关键〔看出数量关系〕的字词用笔圈出来聚焦，以提醒自己看清楚与未知之间的关系，