童心美育 读 小学阶段的美术教育 心得.docxVIP

童心美育 读 小学阶段的美术教育 心得 童心美育 读lbrack;小学阶段的美术教育rsqb;心得 童心美育——《小学阶段的美术教育》读书笔记 教育需要思考，而不仅仅是简单的模仿。学生作为一个能独立思考的个体，他的行为必然会有思想做指导，我们更多的要去发现学生的想法，才有可能从根本上去改善学生的行为。我们应该透过现象看本质，不仅要关注学生出现的现象，还要深入思考为什么会这样？于是，我带着疑惑读了《小学阶段的美术教育》一书，它是由玛琳. 嘉伯. 林德曼（美国）著。那到手的时候，我大略地翻看了一遍，一下子就被吸引住了，我觉得这是一本不管是新教师还是老教师，都值得一读的好书。它可以给新教师指导、启发; 可以让老教师重新审视一下以往的教育经验，可以让自己教育经验的合理处与书中案例产生共鸣，也可以与书中的见解产生必要的辩证的争议。总之，对于教育界人士来说，肯定是良师益友！我深深感到这 完全不是想象中的只有枯燥理论的教育丛书，而更像一本实用的教学手册。 一、专业知识 的复习与巩固 首先，美术课程的基础。其中阐述了美术在我们世界中的意义和重要性，以及详细记叙了各学段学生学习目标，美术特长学生教学计划等等。 其次，美术的构成：美术元素，构图原则以及艺术创作。这也是篇幅最长的一部分，因为其中涉及到线、形状、明暗、阴影、空间、设计原理、构图、构思