苏教版小学四年级上册语文珍珠鸟课后教学反思教后感.pdfVIP

苏教版小学四年级上册语文《珍珠鸟》 课后教学反思教后感 苏教版小学四年级上册语文《珍珠鸟》课后教 学反思教后感 《珍珠鸟》教学反思 王淑锦 《珍珠鸟》是依照作家冯骥才的散文改编的， 描述了“我”为一种怕人的珍珠鸟制造了舒适、温 暖又平安的家，使它们与“我”愈来愈靠近，说明 “信任，往往制造出美好的境遇” 。课文生动活泼， 妙趣横生，很能引发学生的阅读爱好。在指导学生 阅读时，我从以下四点入手设计和组织教学，收到 了良好的成效。 一、初读课文，感受小鸟的可爱 第一播放珍珠鸟图片，让学生熟悉珍珠鸟，激 发爱好，然后让学生初读课文，读后谈谈自己的感 受。 学生初读后，有的说“珍珠鸟是一种可爱的小 鸟，作者超级喜爱它” ，有的说 “珍珠鸟是一种怕人 的小鸟，但它却不怕作者” 。这些感受都是小孩们独 自的情感体验，真实而宝贵，是明白得课文主题的 基础。依照这些感受，引导学生进一步深切念书， 明白得作者写作的真理。 二、品读课文，感受美好境遇 在学生明白得课文的进程中，还应培育学生对 课文优美形象、深刻意蕴、丰硕情感的欣赏能力， 通过欣赏，取得审美享受、情感陶冶、精神净