小学五年级语文修改病句-答案.pdfVIP

修改病句专题方法与训练（答案） 在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。也 是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子， 什么是错误的句子。这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文 打下了良好的基础。 步骤：一读二找三改四查。 一、读 仔细地阅读句子，读懂句意，揣摩说话人本来想说的是什么意思，是修 改病句的前提。 二、找 认真分析，寻找“病因” 。常见的病句主要有以下几种类型： 1、成分残缺 例：看了这部电影，深受教育。 一个完整的句子，至少应包括主 语和谓语两个部分（非主谓句除外） ，缺少其中任何一部分，句子表达的意思就不完整。 缺少了主语，是谁“深受教育”没作交待，如果在“看”或“深”前加上主语，句子就 完整了。 2、搭配不当 例： 学校开展了学雷锋的高潮。 例句中“开展”与“高潮”不能搭 配，应将前者换成“掀起”或将后者改为“活动” 3、用词不当 例：我们的李老师像狐狸一样聪明。用“狐狸”形容李老师显然是 不恰当的，可改为“诸葛亮” 。 4 、词序颠倒 例： 展览馆里展出了两千年前新出土的文物。 “展出”的“文物” 是现在出土的，而不是“两千年前”出土的。所以，这一句应把“两千年前”与“新出 土的”位置对调一下。 5、重复啰嗦 例：我不禁忍不住流下了眼泪。 “不禁”与“忍不住”意思大致 相同，删去其中一个即可。 6、指代不明 例： 小刚和小军约好星期天去他家玩。 句中使用代词或量词如果 指代不明确，就会造成句意含糊不清。修改的方法是使人或事物具体化。例句中的“他” 不知是指小刚还是小军，应将“他”改为“小刚”或“小军” 。 7、前后矛盾 例 ：我估计那人一定是坏蛋。 例句中“估计”与“一定”矛盾， 可将“一定”删去。 8、分类不当 例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。 把所 属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜” 、“苹果” 是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把 “西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜 果”，或将“蔬菜”删去。 9、关联词语搭配不当 例：黄继光不但壮烈牺牲了， 而且他永远活在我们的心中。 例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽 然……但是……”。 10 、不合情理 例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。 在一个句子中，如果所要 表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理” 。例句中“稻子”成熟 是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风” 收割稻子。 三、改 针对病句的不同“病因” ，对症下药，运用修改符号进行 删、补、换、 移 。 四、查 把修改后的句子进行复查性质的校对阅读， 看看是否通顺， 有无新的语病发生， 是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。 修改病句的原则（一）对症下药， （二）尽量保持句子的原意 。 （三）要善于运用多种 方法进行修改。 修改病句专题练习题 （一） １．我们积极响应＂人人动手，绿化祖国＂． ２．经过半天紧张的比赛，结束了我校的运动会． ３．我们庆祝小明评上＂三好学生＂． ４．他们参观了机械厂和儿童玩具厂后， 异口同声地说： ＂这个厂设备真先进． ＂