2020版高考数学总复习第七篇立体几何与空间向量必修2选修2-1第5节直线平面垂直的判定和性质课件理.ppt

反思归纳 面面垂直判定的两种方法与一个转化 (1)两种方法: ①面面垂直的定义; (2)一个转化: 在已知两个平面垂直时,一般要用性质定理进行转化. 在一个平面内作交线的垂线,转化为线面垂直,然后进一步转化为线线垂直. 【跟踪训练2】 (2018·合肥市第二次教学质量检测)在多面体ABCDPQ中,平面PAD⊥平面ABCD,AB∥CD∥PQ,AD⊥CD,△PAD为正三角形,O为AD中点,且AD=AB=2, CD=PQ=1. (1)求证:平面POB⊥平面PAC; (2)求多面体ABCDPQ的体积. 考查角度2:面面垂直性质的应用 【例3】 (2018·广东茂名五校联考)如图,在多面体ABCDFE中,四边形ADFE是正方形,在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD=AD=1,BC=2,G为BC的中点,平面ADFE⊥平面ADCB. (1)证明:AC⊥BE; (1)证明: 连接DG,因为AD=GC,AD∥GC, 所以四边形ADCG为平行四边形, 又AD=CD,所以四边形ADCG为菱形,从而AC⊥DG, 同理可证四边形ADGB为平行四边形, 所以AB∥DG,因此AC⊥AB, 由于四边形ADFE为正方形,所以EA⊥AD,又平面ADFE⊥平面ABCD, 平面ADFE∩平面ABCD=AD, 故EA⊥平面ABCD,从而EA⊥AC, 又EA∩AB=A,故AC⊥平面ABE,所以AC⊥BE. (2)求三棱锥A-GFC的体积. 反思归纳 面面垂直性质的应用 (1)两平面垂直的性质定理是把面面垂直转化为线面垂直的依据,运用时要注意“平面内的直线”. (2)两个相交平面同时垂直于第三个平面,它们的交线也垂直于第三个平面. 【跟踪训练3】 (2018·山西太原一模)如图,在多面体ABCDEF中,四边形ABCD为菱形,AF∥DE,AF⊥AD,且平面BED⊥平面ABCD. (1)求证:AF⊥CD; 考点三　折叠问题中的垂直关系 【例4】 (2018·超级全能生全国联考)如图1,四边形ABCD为等腰梯形,AB=2,AD= DC=CB=1,将△ADC沿AC折起,使得平面ADC⊥平面ABC,E为AB的中点,连接DE,DB. (1)求证:BC⊥AD; (2)求E到平面BCD的距离. 反思归纳 (1)平面图形翻折为空间图形问题的解题关键是看翻折前后线面位置关系的变化,根据翻折的过程找到翻折前后线线位置关系中没有变化的量和发生变化的量,这些不变的和变化的量反映了翻折后的空间图形的结构特征. (2)解决此类问题的步骤为: 【跟踪训练4】 (2018·黑龙江大庆高三二模)如图,在矩形ABCD中,AB=2,AD=4, M是AD的中点,将△MAB沿BM向上折起,使平面ABM⊥平面BCDM. (1)求证:AB⊥CM; (2)求点D到平面ACM的距离. 备选例题 【例1】 (2018·湖南永州一模)已知三棱锥S-ABC,SA=SB,AC=BC,O为AB的中点, SO⊥平面ABC,AB=4,OC=2,N是SA的中点,CN与SO所成的角为α,且tan α=2. (2)求三棱锥S-ABC的体积. (1)证明:由题意,知SA⊥AB, 又SA⊥AD,AB∩AD=A, 所以SA⊥平面ABCD. (2)求二面角E-AC-D的正切值. [考纲展示] 1.以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理. 2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的垂直关系的简单命题. 知识链条完善 考点专项突破 知识链条完善 把散落的知识连起来 知识梳理 1.直线与平面垂直 (1)直线和平面垂直的定义 直线l与平面α内的 直线都垂直,就说直线l与平面α互相垂直. 任意一条 平行 (2)直线与平面垂直的判定定理及性质定理 两条相交直线 2.直线与平面所成的角 (1)定义 平面的一条斜线和它在平面上的 所成的 ,叫做这条直线和这个平面所成的角. 如图, 就是斜线AP与平面α所成的角. (2)线面角θ的范围是 . 射影 锐角 ∠PAO 3.二面角、平面与平面垂直 (1)二面角 ①二面角的定义:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.这条直线叫做二面角的棱.这两个半平面叫做二面角的面. 如图,记作:二面角α-l-β或二面角α-AB-β或二面角P-AB-Q. ②二面角的平面角:在二面角α-l-β的棱l上任取一点O,以点O为垂足,在半平面α和β内分别作垂直于棱l的射线OA和OB,则射线OA和OB构成的∠AOB叫做二面角的平面角. (2)平面与平面的垂直 ①定义:一般地,两个平面相交,如果它们所成的二面角是 ,就说这两个平面互相垂直. 直二面角 ②平面与平面