20版《高中全程学习方略》人教必修4课件4.12.ppt

6.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)为降虏于蛮夷。 译文：_______________________ (2)何以汝为见？ 译文：_______________ 在异族那里投降做奴隶。 要见你干什么？ 三、阅读课文 第7～10段，完成下面问题。世纪金榜导学号 7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (　　) A.李陵以老同事、老朋友的身份，以叙旧的方式，与苏武推诚布公，推心置腹，恳切交谈，企图从感情上打动和软化苏武。 B.李陵的劝降之词，具有极大的煽动性和迷惑性，苏武不为所动，就从更高的层次表现了苏武矢志不渝、坚不可摧的伟大爱国情操。 C.李陵口若悬河，舌似利剑，苏武仍然不为所动，他的回答非常简洁。苏武避开具体问题，告之以儒家君臣大义，表达忠臣死节之志。 D.苏武终于完成了使者的任务，维护了国家尊严，保持了民族气节，且荣归故里，作者的叹惋之情、悲慨之情、欣慰之感显而易见。 【解析】选D。“悲慨之情”不当，另外两种情感已能概括。 8.解释下列句中加点词语的意思。 9.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)信义安所见乎？ 译文：_______________________________ (2)何以过陵？ 译文：_______________________ (您对汉朝的)信义表现在哪里呢？ 怎么会超过当时的我呢？ (3)大臣亡罪夷灭者数十家。 译文：_________________________________ (4)子卿尚复谁为乎？ 译文：_____________________ (5)皆为陛下所成就。 译文：_____________________ 大臣无罪而被诛灭全家的有几十家。 你还又为谁(守节)呢？ 都是受皇帝陛下栽培。 ◎填一填·记一记◎ (一)写出下列各句中的通假字 1.不顾恩义，畔主背亲　　 “畔”同_______ 2.与旃毛并咽之 “旃”同___________________ 3.掘野鼠去草实而食之 “去”同_____________ “叛” “毡”，毛织的毡毯 “弆”，收藏 ﹒ ﹒ ﹒ 4.空自苦亡人之地，信义安所见乎 “亡”同______， “见”同“现” 5.请毕今日之　 ，效死于前 “ ”通_______ 6.因泣下霑衿，与武决去 “霑”同_______，“衿”同_______，“决”同 _____________ “无” “欢” “沾” “襟” “诀”，辞别 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ (二)写出下列课内词语的用法及含义 1.当 (1)汉亦留之以相当 (动词，抵押) (2)汉使张胜谋杀单于近臣，当死 (动词，判处) (3)副有罪，当相坐 (副词，应当) (4)唧唧复唧唧，木兰当户织(《木兰诗》) (动词，对着) (5)当是时，妇手拍儿声，口中呜声(《口技》) (介词，在) (6)料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》) (对等，比得上) 2.以 (1)少以父任，兄弟并为郎 (介词，因为) (2)汉亦留之以相当 (连词，表目的，来) (3)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 (介词，以……身份) (4)以货物与常 (介词，把) (5)前以降及物故，凡随武还者九人 (副词，已经) (6)武以始元六年春至京师 (介词，在……的时候) (7)虽生，何面目以归汉 (介词，拿，用) 3.会 (1)会论虞常，欲因此时降武 (副词，会同) (2)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 (副词，恰逢) (3)遂与秦王会渑池(《廉颇蔺相如列传》) (动词，盟会) (4)吾已失恩义，会不相从许(《孔雀东南飞》) (副词，必定，当然) (5)单于召会武官属 (动词，集聚) 4.及 (1)及还，须发尽白 (动词，等到) (2)及卫律所将降者 (连词，以及) (3)事如此，此必及我 (动词，牵连到) 5.为 (1)为武置酒设乐 (介词，替，给) (2)子为父死，无所恨 (介词，为了) (3)少以父任，兄弟并为郎 (动词，担任) (4)何以汝为见 (语气助词) 6.发 (1)方欲发使送武等 (动词，打发) (2)虞常等七十余人欲发 (动词，起事) (3)单于子弟发兵与战 (动词，调派) (4)张胜闻之，恐前语发 (动词，揭露、暴露) 7.之 (1)陵与卫律之罪上通于天 (结构助词，的) (2)久之，单于使陵至海上 (音节助词，不译) (3)单于愈益欲降之 (代词，指苏武) ◎辨一辨·记一记◎ (一)指出下列词语的活用类型 1._____活用作_____ ①恐前语发，以状语武(告诉) ②天雨雪(下) ③羝乳乃得归(生子) 名词 动词 ﹒ ﹒ ﹒ ④杖汉节牧羊，卧起操持(执、拄) ⑤武能网纺缴，檠弓弩(结网；用檠矫正弓弩) ⑥孺卿从祠河东后土(祀) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2._____作_____ ①其一人夜亡，告之