《中国奥运健儿风云榜》的教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 2 页 《中国奥运健儿风云榜》的教学设计 [范文仅供参考，自行编辑使用] 　　《中国奥运健儿风云榜》的教学设计 　　教学目标： 　　1、学生了解或是掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌情况等。 　　2、学生进一步感受表格能使繁杂的信息变得简洁清楚、一目了然的效果。 　　教学重点：掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌情况等。 　　教学过程： 　　一、 谈话导入： 　　2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇宣布，取得第29届奥运会举办权的城市“北京“整个国家沸腾了。 　　二、 查找资源： 　　登陆网站： 　　/game 　　,/xhawnti/aoyun 　　三、 查看各届奥运会和中参与奥动会员的情况。 　　届次 时间 地点、 参赛国家 参赛人数 比赛项目数 　　本课是在Word中制作表格的综合活动课。教材安排了四个活动：统计各届奥运会举办时间、地点、各国参赛情况等；统计我国各届奥运会参赛情况；统计2004年奥运会我国选手获金牌情况；制作《2004雅典奥运会赛场精彩一刻》图片展。对这四个活动，教师可以提示学生不必严格按照教材上安排的顺序开展活动，也可以有选择地进行活动，只要学生能熟练搜集信息、使用表格表达信息即可。 　　四、学习制作做的？以使用“插入——图片”来实现。要求图片版式设置为“嵌入式”，是保证图片的位置不移动，教师还可以指导学生尝试其他图片版式，看看效果有什么不同。 　　3．交流 　　表格还可以表达多角度、多方面的信息。行列的信息交叉能确定二维平面上惟一一个信息点，这是表格的特点。随着表格的不断使用，很多形式的信息都可以用表格来表达。使用表格表达的信息更清晰、更具条理性。 　　《中国奥运健儿风云榜》的教学设计