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专业： 班级： 姓名： 学号： 日期： 浅谈药导 【初识药导】 20 实际 90 年代末，我国高等教育教学改革，取得 了举世瞩目的成就， 高等药学教育的课程体系和人才培养模式也发生 了深刻的改革。 因此，药学导论课程的开设是以是大学生已进入大学 就能感受到药学的启蒙教育和加强大学生的综合素质培养为目的的。 根据我个人的初步认识，我认为药导课程主要是围绕药物的起 源、药物的种类、 药物的作用和药物的发展来向学生们介绍药学的概 念的，“药导”顾名思义就是带你走进药学， 引领你更深入的了解 “药” 的意义， 这门课程彻底改变了我对“药”就仅仅是用来治病的工具的 想法。然而“药”只是“药学”的一个代名词而已 ,, 药学就是一个 未被发现的宝藏一样，在等待着我，等待着我去探索和发现！ 【药学】 药学属医学与理学， 分入药学类门类， 专业名称——药 学。进入或选择该专业的学生， 应该掌握要学个分支学科的基本理论 和基础知识， 接受药学科研方法和技能的基本训练。 具备驾驶的基础 和较宽广的转特质是，培养能从事药物化学、药物分析、药物评价、 临床合理用药、 医药经营及管理、新药研究与开发、药品生产与管理 等方面工作的高级科学技术人才。 毕业生应该获得以下几个方面的知识和能力 1、 掌握药剂学、 药理学、药物化学和药物分析等学科的基 本理论和基本知识 2、 掌握主要药物制备、 质量控制、药物与生物体相互作用、 药效学和药物安全性评价等基本方法个技术。 3、 具有药物制剂的初步设计能力、 选择药物分析方法的能 力、新药药理实验与评价能力和参与临床合理用药的能力。 4、 熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识。 5、 了解现代药学的发展动态。 6、 掌握文献检索、 资料查询的基本方法， 具有一定的科学 研究和实际工作的能力。 主干学科 :药学、化学、生物学、医学 主要课程： 无机化学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物 化学、药物化学、药剂化学、药理学、药剂学、药物分析学、药事管 理学、临床医学概论和中药学。 主要实践性教学环节： 包括生产实习、毕业论文设计等，一般安 排 22 周左右，修业年限为四年或五年。 授予学位： 医学或理学学士 【导引过程】 根据我所了解的 《药学导论》 一书，我认为“药导” 大致是这样来导引我们来学习和了解药学这门课的： 绪论： 主要介绍了以下几点： 药物的萌芽、古代药学的发展、近 代药物的发展、现代药物的发展、现代药学的概念与特点和 21 世纪 药学发展趋势。 该绪论大致让我了解了 “药物”从古至今的发展过程，并让我了 解到药对人类的重要性！在人类与疾病的战斗中， 人类不断摸索，不 断试验，不断发展，人类从古至今更清楚的认识了： “药”，更充满信 心的发展了“药”不断的扩大着“药”的领域和种类，可以不谦虚的 说这样一句话，我国的“中药”就是“药史”发展过程中的一个极具 代表性的典范！ 生药学： 主要向我们介绍了生药学的性质与任务、 生药的名称和 分类、生药的化学成分生药的质量标准、生药的鉴定、生药的生产、 生药的商品流通、生药的应用和生药的发展趋势 药物化学： 这一章节主要介绍了药物化学的性质和任务、 药物的 化学结构与药效关系、 药物的转运代谢与药效关系、 有机物的化学结 构修饰、 常见有机药物的化学结构修饰及简介、 新药的开发的途径和 方法、药物化学进展。 天然药物化学： 它向我们介绍了天然药物化学的性质与任务、 天 然药物化学在发扬祖国医药学中的作用、 天然药物化学的内容、 天然 药物化学的发展。 药理学： 在这章中我们能够了解到以下内容：它的历史与发展、 它的研究内容、常见药物药理。 药剂学： 它则分为药剂学的历史与任务、 药剂学的内容和药剂学 分支学科与任务这三个方面。 药物分析学： 这章有药物分析学的性质与任务、 药学分析学的主 要内容和药物分析的新技术与新方法。 生物制药：我想我们对这一章节的内容已经不陌生了吧 ,, 在高 中的生物这门课程中，我们已经深入的了解了生物制药的过程和方 法，其有几个生物药品的流程我们也是学过的，虽然只是纸上谈兵， 但这也让我对生物制药有了一定的了解， 因此，我对这一章节有着一 点小小的亲切感。 中药学： 在中药学里则有以下内容： 中药的性质与任务、中药的 产地采集和储存、中药的炮制、中药的性能、应用及现代化。 药学统计学： 主要讲统计和分析。 药事管理学： 主要针对药品的管理。 高等药学教育与药学学习： 主要讲我们应该怎样学习药学。 【怎样对待药导】 虽然在浙江大学城市学院中的药学导论课是以 大讲堂的形式来开展的， 有些人可能认为既然是大讲堂就没必要很认 真的对待， 但其实药学导论课是比较贴近于我们的专业的， 它是对我 们专业的介绍课， 就像是我们虽然选择了一个景点， 但