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- 2021-11-02 发布于江苏
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沪教版三年级上册数学?乘整十数、整百数?教学
反思
本节课是上学期所学口算乘法知识的延伸,主要是让学
生能比拟正确地口算整十、整百数乘一位数,并且能运用多
位数乘一位数的计算解决简单的实际问题。重视算法多样化
是本节课的一个重要指导思想。在本节课中,我利用教材中
提供的情境,引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的
过程中,放手让学生自己探究整十数乘一位数的口算方法,
通过学生独立考虑、小组交流讨论,经历探究多种算法和与
别人交流的过程,培养学生思维的独立性和灵敏性。在教学
中,让学生用自己的语言进展表述,而不是用统一的语言进
展操练,使学生在一种自批、民主、和谐的气氛中学习。
在学习时,我先放手让学生自主探究口算方法,然后通过交
流和汇报,展示学生自己探究的口算方法,允许学生有多样
化的算法,让学生自己比拟,选择自己认为简便的方法,老
师不做硬性的规定。再结合例题计算79、790、7900,让学
生说考虑方法。然后通过一组比照练习,引导学生逐步优化
口算方法。
在这节课中仍然存在着缺乏之处,有的教学环节的设计还不
是很好,课堂容量和学生的练习量还不是很大,有些比拟特
殊的习题,没有涉及到,对于课堂上的突发事件没有很好的
处理,驾还有待于进一步的进步。在教
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