精编版-2019下半年教师资格高中美术面试真题及答案.docxVIP

2019下半年教师资格高中美术面试真题及答案 第一批 高中美术《兰亭序》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 活动一：激趣导入 采用引经据典的方法，教师讲述“入木三分”的典故：王羲之为人写匾，在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。顺势提问：究竟是怎样的笔力，能够达到入木三分的效果呢?一起了解王羲之的作品《兰亭序》，进而导入课题。 活动二：描述分析 1.内容 (1)引导学生回忆知识，提出问题：《兰亭序》主要记叙了什么内容? 学生各抒己见，教师总结：序中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者“好景不长、生死无常”的感慨。 (2)展示书法作品《兰亭序》，简单介绍作品概况，并提出问题：作品是什么书体?给你怎样的感受? 学生回答，教师总结：《兰亭序》是行书，给人潇洒流利、遒媚飘逸的感觉。 2.章法、用笔、结构 (1)多媒体继续展示《兰亭序》并引导学生思考问题： ①找一找作品中的“之”字，看看有什么特点?(各不相同)分别有什么不同? ②放大作品，引导学生观察作品的局部，说一说结构上有什么特点? 学生认真观察并回答，教师总结：通篇20个“之”字，各不相同，变化迥异，字形时正时侧，变化多端，错落有致。 (2)继续引导学生欣赏《兰亭序》并思考：兰亭序的用笔有什么