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科学记数法导学案 科学记数法导学案 PAGEPAGE4 / NUMPAGES4 科学记数法导学案 《科学记数法导学案》 【学习目标】 1. 会把较大的数用科学记数法表示。2. 体会数学来源于生活又服务于生活。 3. 小组合作交流，共同分享成功的喜悦。 【学习重点】会把较大的数用科学记数法表示。 【学习难点】在a×10n中 a与n值的确定 【学习过程】 一、课前预习 1、根据乘方的意义，填写下表： 10的乘方 表示的意义 运算结果 结果中的0的个数 102 10×10 100 2 103 ? ? ? 104 ? ? ? 105 ? ? ? 2，什么是科学计数法把一个大于10的数，写成 的形式，其中 ≤a＜ ，n是_______，这种方法叫做 . 二：新课探究 (一) :请同学们用5分钟认真做1-6题，看谁又快有准！ 1、100=，1000=，10000= 2、300=3×100=3× 3、3000=3×1000=3× 4、30000=3×10000=3× 5、指出下列各数是几位数. （1）是 位数；（2）是 位数. 6.你能从以上的几个例子你能发现什么吗？请填空： （1）10的几次幂就等于 . （2）运算结果的位数比指数 . （二）请同学们用3分钟独立完成下面问题，然后四人一组交流： 1.请你模仿以上的几个例子，试着表示下列各数 （如以上的第4题） （1）太阳的半径约为696 000 000米 （2）光的速度约为300 000 000米/秒 （3）第五次人口普查时，中国人口约为1300 000 000人。 2.你能试着总结出以上表示较大数的方法吗？ 把一个大于10的数，写成 的形式，其中 ≤a＜ ，n是_______，这种方法叫做 . 【规律总结】 科学记数法是对一些大数的简单表示，写成a×10n的形式 1. a的取值范围是_________。 n比原来的整数位_____1。 【例题讲解】 例1：用科学记数法表示下列各数。 57 000 000 123 000 000 000 -130000 1500千米= _______米 解： 例2下列用科学记数法表示的数据，原来个是什么数？ （1）北京故宫的占地面积约为×105 （2）山东省的面积约为×105平方千米； （3）水星的半径为×106 解：（1） （2） （3） 【规律总结】 用科学记数法表示的数还原为原数时，还原后的数的整数 位比n 1。 变式练习 例3 一个正常人的平均心跳速率是每分70次，一年（365天)大约跳多少次？用科学记数法表示这个结果。一个正常人一生心跳次数能达到1亿次吗？ 四：当堂巩固1、下列各数，属于科学记数法表示的是 。 A、 B、 C、537 D、 2、用科学记数法表示下列各数： 1000 000； 572 000 000； ； 3、第五次人口普查知山西省人口总数约为3297万人，用科学记数法表示是多少人？ 4．写出下列用科学记数法表示的原数： （1）8．848×103 （2）×102 （3）3×106 （4）×105 5. 有一张厚度为毫米的纸，如果将它连续对折20次，会有多厚有多少层楼房高（假设1层楼高3米） 五：课堂达标：1. 在对696 000 000以下表示中，是科学记数法的是（ ） C. D . 2．×40000用科学记数法表示为( ) ×105 B.－125×105 C 3、青岛市深入实施环境污染整治，某经济开发区的40家化工企业中已关停、整改32家，每年排放的污水减少了167000吨。将167000用科学记数法表示为（ ）吨。 A. 167×103 B. ×104 C. ×105 D. ×106 4、我国建造的长江三峡水电站，估计总装机容量达千瓦，则用科学记数法表示的总装机容量为————————————— 千瓦。 5：若月球的质量用科学记数法表示×1015万吨,则原数是________. 6:如果你一天在校园内仍一片垃圾，那么我校900名学生一个月（按30天计算）在校园仍多少片垃圾（ 以上用科学记数法表示） 六：拓展延伸 我国是一个严重缺水的国家，大家应更加珍惜水资源，节约用水，据测试，拧不紧的水龙头每秒钟滴2滴水，每滴水约