迅哥儿看的不是戏，看的是…… ——《社戏》教学内容选择的进步.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 迅哥儿看的不是戏，看的是…… ——《社戏》教学内容选择的进步 魏 我始终认为自己出名师的潜质，之所以没成为名师，自认为重要的缘由之一是不善积累不爱写。每学期的语文课本上也都会圈圈画画，记下些上课的“真经”，但到了下学期时以前的各种资料也都扔得没影儿了，再教的时候又得从新读课文、重新找资料、重新弄课件。最羡慕的是有的老师一本书能用好几轮，上面密密麻麻，有讲不完的东西。在羡慕别人为自己痛惜的时候又转念幸运起来，自我劝慰到，正是没有积累收藏才使自己面对同一篇文章每次教的都不一样，才使自己不断的思索有新的想法。对于《社戏》这一课，这次上完后觉得有必要把一些状况、想法和感受记录下来，与大家沟通，恳请老师们指正。〔在下文的表达中为了行文的简洁明了，着重记录学生的对话。〕上课要学《社戏》了，颇高兴的问同学，“喜爱鲁迅吗？”答曰：“不喜爱！”师大惊。众纷云：“课文太长”“有的段落老师让背”“老师该很讲了，得记可多笔记！”“总是考试！”师要晕倒在讲台，痛心道：“都是为师的错……