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2021年教师企业实践总结报告5篇 教师实践智慧是教师对教育领域中生成的知识、本领。、经验、情感等特征集合的高度抽象化演绎。接下来小编给大家带来2021年教师企业实践总结报告5篇，供大家参考。 教师企业实践总结报告1 为了更好地增进教学，我积极响应学校号召，参与了暑期工地实践锻炼，于20__年7月1日到8月31日时期来到中铁大桥局六公司鹦鹉洲长江大桥工程部的现场实践锻炼，鹦鹉洲长江大桥为武汉市的第八座长江大桥，主桥面为双向8车道。世界首座主缆连续的三塔四跨悬索桥。以下是我这两个月来的工地实践总结与心得体会。 一、开展企业实践锻炼活动，提升教师实践动手能力 中职学校强调了的是培育学生的职业能力与职业素养，具有一定的现实操作能力。作为专业课教师，首先个人必须具有过硬的现实操作本领。才能教好学生，故我积极参与实践锻炼，通过实践锻炼，不仅仅提升了个人的实践本领。，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性与实践性大大增强。 二、参加企业实践锻炼，熟悉施工工艺流程，掌握行业现状和发展方向 我们下到施工企业进行实践锻炼，熟悉掌握施工工艺流程，掌握和个人所教专业相对应技术、工艺、设备的现状与发展方向，有利于我们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提升教学质量。在课程教学中，把行业现状与特点如实地展现给学生，让学生尽早和社会接轨，不至于让学生走出校门，和行业现实脱离太远，从而产生种种不适应。 三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革 我们教师下企业锻炼，掌握了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过个人亲身经历，了解企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培育出更符合企业需求的应用性人才。同时按照企业要求和工作过程特点，修订人才培育方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分工程，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提升学生现实动手能力。按照企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学规划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生确立正确的人生观、价值观，强化自身修养。 最后，我很庆幸能够有机会参与本次下企业实践锻炼，也非常感谢学校与企业这次实践锻炼学习的高度重视和细心的部署，我会将所学到的先进理念运用到以后的教学工作当中，争做一名优秀教师。 教师企业实践总结报告2 为提升个人的能力与素质，加强专业实践能力的养成，把个人锻炼成一位既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“双师型”教师，在学校统一部署下，我到了配件有限公司，进行了一项月的企业实践锻炼。 祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的专门生产汽车与摩托车配件的`公司，现有员工二百多人，其中高级项目师，项目师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术力量雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。 在实践时期，主要向有丰富经验的技术员与能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。掌握行业企业设备、技术、生产现状和发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，了解现实操作本领。，提高自身业务能力。主要参与了以下内容的实践。 1、零件毛丕的铸造。 2、零件的粗加工，精加工过程。 3、零件的检测和检验。 4、设备的维护、维修与保养。 通过一项半月的生产顶岗实践，熟悉了工厂生产作业流程与安全操作规程，加深了对机械加工基础理论知识的进一步理解。对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，了解了更多的控制方法。对机床设备的电气控制原理、机床工作原理与维修方法、设备的安装调试、企业管理等方面的知识也有了进一步的认识，能对一般机床设备电气故障进行检测排查和解决。为以后的课堂教学和引领学生实习实训，提升学生现实动手能力与分析问题、解决问题能力打下扎实基础。 通过企业实践，掌握了行业企业生产、技术、工艺、设备现状和发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培育方案、改革课程体系、整合教学内容提供了依据，使我们教学更有针对性和适应性，以便学生毕业后快速适应工作岗位要求。结合企业要求和学校现实情况，我自己觉得学校在以下几方面的工作有待进一步强化： 1、强化学生爱岗敬业教育，干一行爱一行，脚踏实地，诚实守信，从基层做起。态度决定一切，细节决定成败。 2、加大校企合作力度，鼓励教师为企业提供技术服务，参加企业技术改造和企业管理。学校聘请更多的有丰富实践工作经验的企业项目师作为实践引领教师，共同制订人才培育方案，共同开发课程体系等。 3、进一步改进教学质量，夯实