文化创新的源泉和作用说课稿文化宗教人文社科专业资料-文化创.pdfVIP

《文化创新的源泉和作用》说课稿 《文化创新的源泉和作用》说课稿 王书兰 王书兰 各位老师大家好。今天我说课的课题是《文化创新的源泉和作用》，我将从 各位老师大家好。今天我说课的课题是《文化创新的源泉和作用》，我将从 教材分析，教学目标，教学重点、难点，学生分析，教法与学法分析，教学过程 教材分析，教学目标，教学重点、难点，学生分析，教法与学法分析，教学过程 六大方面对本框教学的构思进行说明。 六大方面对本框教学的构思进行说明。 一、学生分析 一、学生分析 高二年级的文科学生，对发生在身边的文化现象有一定的兴趣，同时具有 高二年级的文科学生，对发生在身边的文化现象有一定的兴趣，同时具有 一定的辩证思维能力，但是分析能力和归纳综合能力、透过现象认识事物本质的 一定的辩证思维能力，但是分析能力和归纳综合能力、透过现象认识事物本质的 能力存在一定欠缺。因此在教学中我始终引导学生围绕赵本山的艺术人生这一事 能力存在一定欠缺。因此在教学中我始终引导学生围绕赵本山的艺术人生这一事 例多角