2015年教师资格证考试《幼儿教育心理学》高频考点速记(4).pdfVIP

2015 年教师资格证考试《幼儿教育心理学》高频考点速记 第四章 儿童记忆的发展 一知识框架 【考核目标】 了解：记忆、再认、回忆、定向反射、习惯化、条件反射、自传体记忆、元记忆 等概念。 理解：婴儿记忆的特征， 儿童记忆策略的发展， 儿童记忆的准确性， 儿童的元记忆， 儿童记忆的容量，儿童记忆保持过程中的记忆恢复现象，记忆的遗忘规律。 掌握：促进儿童有效学习的方法。 二考试要点 第一节婴儿记忆的发生 第二节儿童记忆的发展 第三节记忆规律与儿童学习 【课后练习】 一、名词解释 1．再认 2．延迟模仿 3．自传体记忆 4 ．记忆容量 二、选择题 1 ．婴儿时期的记忆主要以 ( ) 为主。 A ．无意识为主 B ．有意识为主 C ．自传体记忆 D ．元记忆 2 ．对于不容易进行分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这属 于( ) 记忆策略。 A．复述 B ．组织 C ．精细加工 D ．元记忆 三、填空题 1 ．关于儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展：——、——、——。 四、简答题 1 ．如何促进儿童有效地学