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担任初中英语教师以及班主任的实习报告 担任初中英语教师以及班主任的实习报告 学 院： 外国语学院 专 业： 英语（国际商务管理） 提交日期： 2021 年 5 月 10 日 广东财经大学教务处 制 姓名 实习报告成绩 指导教师（签名） 年 月 日 说明：指导教师评分后，实习报告交院（系）办公室保存。 题目： 初中英语教育实习报告 我在中山市侨中英才学校的成长 一、英语教学实习 ???????????????????? 1 （一）此听课非彼听课 ????????????????????? 1 （二）人生第一课 ????????????????????????2 （三）“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”????????? 3 （四）因材施教，避免事倍功半 ??????????????? 3 二、班主任工作实习 ??????????????????? 4 （一）班级工作的教育者、组织者和领导者 ??????????? 4 （二）在实践中学习做合格班主任 ??????????????? 4 （三）班主任的耐心、爱心和技巧 ??????????????? 5 三、小结 ????????????????????????? 6 2021年3月24日至4月30日，我非常荣幸地在中山市侨中英才学校进行了为期一个多月的实习。中山市侨中英才学校创办于2021年8月，是由中山市华侨中学和中山育才投资有限公司联合创办的一所民办学校，办学层次是义务教育阶段一至九年级。在此期间，我担任初一（3）班的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。鉴于此，本次实习主要有两项内容——英语教学实习和班主任工作实习。 一、英语教学实习 （一）此听课非彼听课 来到中山市侨中英才学校的第一个星期，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级情况，并随班听课，认真做好听课笔记与评议。现在听课的感受和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是老师的上课方式和授课技巧。为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况，我还听不同科目不同老师的课，观摩不同老师的教学风格以及学生对其所产生的不同反应，学习不同老师调动课堂气氛的技巧，以及同一老师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。通过一个星期的听课，我受益非浅。 听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以，我对每一次听课的机会都十分珍惜。听课的主要对象是我们组优秀教师的课，同时也听其他科任老师的课。实习期内，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂以及引导学生的技巧。每次听完课之后，我都认真地总结吸纳，取长补短，希望能将其他优秀教师的闪光点应用到自己的课堂教学当中去，争取在短期之内取得较大的进步。 另外，在指导老师何青的帮助下，我利用有限时间努力熟悉和钻研教材、大纲，通过批改作业以及访谈的方式来了解学生学习情况，特别是英语学习情况。作为非师范类院校的实习生，我还需要认真学习写教案和着重掌握相关教师技能。路漫漫其修远兮，任重道远。 （二）人生第一课 第二周，在指导老师的鼓励下，我上了一节语法操练课。第一次“真刀实枪”踏上三尺讲台以老师的身份给学生上课，我默默期待的同时又紧张万分。有压力才会有动力，我抓紧时间认认真真地开始备课。 教学中，备课是一个必不可少，且十分重要的环节。作为一名教师，我既要备教材，也要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生积极性，正如一位优秀教师所言：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，用心钻研教材和教法。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅，特别是对于英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语而言更是至关重要。 周一早上，我第一次战战兢兢地把自己用心准备的教案交给何青老师，请她审核，然后便进行试讲。指导老师非常有耐心地为我评课，准确地点出不足之处，并且提供加以改进的宝贵意见。充分参考指导老师的建议之后，我再次对自己的教案做了进一步修改，力争完善。 周二下午，我怀着忐忑的心情踏上讲台，开始讲授“人生第一课”。初为人师，我站在讲台上，尽管做了诸多准备，但当自己真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。突然间，我的脑海一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感觉不太自在。何青老师端正地坐在最后一排，微笑着冲我点了一下头。我的自信又回来了，在何青老师的加持下，我的“