2021年教学工作规范上海师范大学..pdfVIP

教学工作规范 为了建立稳定正常的教学秩序， 形成良好的教学作风， 提高教学质量， 在总 结过去教学工作经验的基础上，特制定本教学工作规范，以便共同遵照执行。 一、教学工作应遵循的基本原则 教学原则是根据国家教育方针、 教学任务和教学过程中学生认识活动和师生 心理活动的规律对教学提出的基本要求。 它是指导教学活动的基本准则， 现归纳 以下七条： 1、科学性与思想性相结合的原则 科学性与思想性相结合的原则， 是社会主义大学的教学方向。 教学的科学性 是指教师要以严谨的科学态度， 向学生传授科学技术知识， 发展智能； 教学的思 想性是指教师结合传授文化科学技术知识向学生进行思想政治、道德品质教育。 教书育人，二者有机地结合、统一，体现了社会主义大学教学的本质。 2、理论联系实际的原则 理论联系实际的原则体现了学生认识过程的规律。 贯彻理论联系实际的原则 要求教师在传授理论知识时， 首先必须讲清楚基本理论和基本知识， 同时要密切 联系实际，要通过各个实践性教学环节以及采用多种形式联系实际， 并着重注意 培养学生运用所学理论解决实际问题的能力，以引导学生获得比较完全的知识。 3、注重个性与协调发展相统一的原则 社会对人才需求的多样性和个体发展的差异性决定了教育必须注重学生的 个性，要让每个学生的个体特长得到充分发展， 从而培养出能够满足社会发展需 要的各级各类人才。 但是，注重学生的个性发展并不意味着对其知识、 能力全面 培养要求的降低，而是要坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，把国家 的现代化建设和个体的全面发展有机地统一起来，要在学生个性发展的基础上， 更加注重学生的能力培养，不断提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力， 全面推进素质教育。 4 、统一要求与因材施教相结合的原则 统一要求与因材施教相结合的原则， 反映了教学工作中一般教育与个别指导 相结合原理，也是遵循人才培养规律的举措。 在教学工作中既要从国家需要出发， 面向全体学生， 保证统一的专业培养规格； 又要从学生的实际出发， 承认个性差 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - 异，做到因材施教，使每个学生的才能和特长都能得到充分的发挥。 5、专业性与综合性相结合的原则 专业性即专业的目的性， 它是由专业培养目标所决定的。 不仅要求教学计划 的整体符合专业培养目标， 而且要求每门课程、 每种教学活动都要有直接或间接 的专业目的性， 使学生在就业前就有充分的专业知识技能和专业的思想准备。 然 而，当代科学技术在高度分化的基础上，又有高度综合