2021年教学设计《小猴子下山》.pdfVIP

教学设计《小猴子下山》 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - - - - - 小猴子下山教学设计 2 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - - - - - 一、教材分析： 《小猴子下山》是部编教材一年级下册第七单元的一篇课 文，本单元围绕“习惯”这一主题展开学习。本课是一篇童话， 课文讲的是一只小猴子下山来， 先掰了一个玉米， 看见桃子就扔 掉玉米去摘桃子， 看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜， 看见兔子就扔 了西瓜去追兔子， 最后，兔子跑进树林不见了， 小猴子一无所获。 从而引导学生从小猴子的行为中得到启示：做事情要明确目标， 始终如一。 二、 学情分析 学生已有的知识基础： 学生在以往的学习中， 学习过童话故 事，具有一定的知识基础。 学生已有的生活经验：学生在生活中，比较喜欢童话故事， 通过课外阅读有了一定的积累。 存在不足：引导学生正确朗读童话故事所表达的情感， 进一 步引导学生故事所带来的启示。 三、教学目标： 1.正确、流利地朗读课文； 利用动作演示等方法理解表示动 作的词。 2. 借助插图、图文对照，读懂故事和叙述故事。 3. 能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因。 教学重点：了解表示动作词语的不同含义，并学会运用。 教学难点： 根据课文内容， 推断“小猴子最后为什么只好空 着手回家去”的原因。 四、教学过程： 根据对教材、 学情的分析和教学目标的确定， 我将教学过程 3 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - - - - - 分为了 环节一：激趣复习、明确目标。 环节二：聆听故事、整体感知 环节三：朗读故事、走进文本 环节四：演中感悟、总结全文 环节五：领悟故事、德育升华 环节一：激趣复习、明确目标