广东省2014年07月自学考试09235设计原理试题答案.docVIP

2014年7月广东省高等教育自学考试 设计原理试题 课程代码：09235 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．按照孟塞尔色彩理论，每种颜色都有三种性质，不包括（B）2-19 A．色相 B．亮度 C．纯度 D．明度 2．达到设计统一的三种方法不包括（C）3-26 A．整体支配部分 B．连续 C．对比 D．重复 3．设计思维的三种类型不包括（A）4-41 A．想象性设计思维 B．叙事性设计思维 C．典范性设计思维 C．程序性设计思维 4．可口可乐瓶外包装箱的设计者是（D）6-53 A．托马斯?奇彭代尔 B．沃尔塔?提格 C．亨利?德雷夫斯 D．雷蒙德?罗维 5．“O”型剪刀的设计者是（B）7-66 A．斯丹纳克?科维尔 B．欧拉福?贝克斯托马斯 C．查尔斯?伍德 D．雷蒙德?罗维 6．设计的基础价值（C）9-77 A．文化价值 B．精神价值 C．实用价值 D．审美价值 7．柏林的犹太博物馆的设计者是（D）12-105 A．柯布西耶 B．赖特 C．贝聿铭 D．利伯斯金 8．被称为“红屋”的住宅是为自己设计的新婚住宅。（C）16-139 A．约翰?拉斯金 B．拉幅?贝克斯托马斯 C．威廉?莫里斯 D．查尔斯?伍德 9．提出以“住房就是居住的机器”为宣言的“机器美学”理论的设计师是（A）16-144 A．勒?柯布西耶 B．弗兰克?赖特 C．雷蒙德?罗维 D．维克多?巴巴纳克 10．乌尔姆设计学院的第一任院长是（C）99-教材中找不到 A．米斯?凡?德?罗 B．沃特?格罗皮乌斯 C．马克斯?比尔 D．托马斯?马尔多纳多 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。 11．二维平面幻想空间的营造方法有（ACDE）2-13 A．大小 B．远近 C．重叠 D．透视 E．错视空间 12．视知觉的规律性包括（ABCE）17-150 A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．个体性 E．恒常性 13．景观设计中的景观可以被理解和表现为（ABCD）12-108 A．风景 B．栖居地 C．生态系统 D．符号 E．环境保护 14．服装设计要考虑的因素和条件包括（ABCDE）14-123 A．对象 B．时间 B．场合 D．目的 E．经济 15．理论上可将人机界面设计中的设计界面分为（ABC）15-131 A．功能性设计界面 B．情感性设计界面 C．环境性设计界面 C．主观性设计界面 E．互动性设计界面 三、名词解释题（本大题共3小题，每小题4分，共12分） 16．广义的设计概念1-2 答： 是蕴含于宇宙万物之中的一种追求平衡与有序的力量，是人类试图统一和支配一切的冲动和需要。而“设计”，即“design”一词，有其语源学上的历史含义。 17．艺术抽象8-72 答： 是一种形象思维过程，它不舍弃感情形象，而是用具象的概括和形象的简化来把握事物的本质，它是对某些形象特征的抽取、提炼和侧重。艺术抽象是一个使意象脱离物象实在性的过程，要切断对象与现实的一切关系，使它的外观形象达到高度的自我完满，同时它使形象的构成尽量简化，以便人们在感知和联想中能够直接把握形象的整体，使各种细节与整体形成有机的联系。 18．现代设计教育模式19-163 答： 一般来说，现代设计教育应该主要包括艺术教育与技术教育两部分。艺术教育的目标是培养与发展学生的审美感受能力、形象思维能力和艺术创作能力；技术教育的目标是使学生掌握一定的科技知识和制作技巧。随着社会的发展，现代设计教育应包含更多的因素，如美国设计理论家普洛斯就将设计分层次列出人因、技术、审美、市场、政府法规、工业体制、公众舆论等。 四、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 19．简述人机工程学的内涵。7-66 答： 人机工程学就是使设计更加宜人化，符合人的生理与心理需要，研究中心就是“人——机——环境”系统。其中“人”是指作为主体工作的人；“机”指人所控制的一切对象的总体，它大至一艘飞船或一架飞机，小至一把显微镜手术刀、个人装备等；“环境”则指人－机所共处的特殊条件，包括物理因素的效应和社会因素的影响。人机工程学即人、机、环境这三大要素本身的性能的分析，又要重视要素之间的相互关系、相互作用、相互影响。运用人机工程学进行设计时必须考虑人的生理和心理的因素，使人在工作和操作时省力、简便而又准确，使人的工作环境安全而舒适，以提高工作效率为目的，形成合理“人——机——环境”系统等。 20．简述线条的类型和特性。2-10 答： （1）从性质上，线条可以分为实际、