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中国数学发展史概述;关于我们;精品资料;
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;内容提示:;一、中国数学的起源与早期发展;
;二、中国数学体系的形成与奠基;;;《九章算术》;;?在卷1《方田》中创立割圆术，为圆周率的研究工作奠定理论基础和???供了科学的算法，他运用“割圆术”得出圆周率的近似值为3927/1250（即3.1416）；;;2）公元五世纪，祖冲之、祖暅父子的工作在这一时期最具代表性，他们在《九章算术》刘徽注的基础上，将传统数学大大向前推进了一步，成为重视数学思维和数学推理的典范。其数学成就主要有以下三个方面（右图为祖冲之）：
;?计算圆周率精确到小数点后第六位，得到3.1415926 π 3.1415927，并求得π的约率为22/7，密率为355/113，其中密率是分子分母在1000以内的最佳值；;三、中国数学教育制度的建立;(2) 北宋沈括提出了“隙积术”，开始对高阶等差级数的求和进行研究，并创立了正确的求和公式。还提出“会圆术”，得出了我国古代数学史上第一个求弧长的近似公式。;五、中国数学的衰落与日用数学的发展;;六、西方初等数学的传入与中西合璧;;七、传统数学的整理与复兴;;八、西方数学再次东进;九、中国现代数学的建立;（2）1935年中国数学会成立大会在上海召开，共有33名代表出席。
（3）1936年〈中国数学会学报〉和《数学杂志》相继问世，这些标志着中国现代数学研究的进一步发展。
;;（6）建国后的数学研究取得长足进步。50年代初期就出版了华罗庚的《堆栈素数论》﹝1953﹞、苏步青的《射影曲线概论》﹝1954﹞、陈建功的《直角函数级数的和》﹝1954﹞等专著。;;十、中国数学的特点;十一、中国数学对世界的影响
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