沪教版五年级数学上《用字母表示数》教学反思.pdfVIP

沪教版五年级数学上?用字母表示数?教学反思 这节课是我们数学组的一次活动，四非常钟的课堂教学 使学生获得了知识还获得了数学上的体验，同时在课堂上的 生成点、细微处也给我带了启发和考。回忆整个教学过程， 我如今诚恳地反思自己在这节课教学中的得与失。 这节课自己比拟满意的有两点：其一是我的教学设计能立足 于学生的学习需求，注重教学活动的兴趣性。首先是通过生 活中常见的字母入手，既调动了学生的好奇心，同时又是为 提醒课题作了自然有效的铺垫。其次，根据学生天真好动的 特点，数学百宝箱探秘环节博得了同学们的满心欢喜和积极 参与，成功地营造了玩中学、学中玩的轻松学习气氛。最后 在练习题的安排上我也是在依托教材的根底上又做了深化 挖掘和再度创新，通过儿歌数青蛙、练兵营、走进名人屋等 活动模块，让学生置于情境中愉快地应用新知发现问题、提 出问题、讨论问题、解决问题。其二是我做到巧妙、有效地 开发、利用了课堂上现有的教学资源。潜移默化中学生感受 到的是字母的应用范围广、作用大。讨论交流中学生体验的 是做生活中的数学，学有用的数学，真的很快乐 。 但教学中也暴露出了很多缺乏，问题一，课堂讨论气氛不够 热烈，学生参与学习的兴奋度不高。问题二是学生在用字母 表示数量关系的环节略显吃力，虽说这对于学生来说有点抽 象，但假如我能再细致到位的引导和启发