有序数对教学设计方案.docx

. 《有序数对》教案 ------- 横梁初级中学 张世红 案例名称 有序数对 科目 数学 教学对象 七年级 提供者 张世红 课时 1 课时 一、教材内容分析 1、有序数对是人教版七年级数学下册第六章《平面直角坐标系》第一节的内容，它是学习直 角坐标系的基础知识，也直接关系到后面对函数图象的学习，同时这也是将几何图形向数转化 的初步内容。有序数对的学习，让学生实现了认识上从一维空间到二维空间的发展，构成更广 阔的范围内的数形结合、互相转化的理论基础。因此，让学生正确而深刻地理解有序数对是学 好全章的关键所在。 2、重点：用有序数对对表示位置 难点：对有序数对中有序的理解 3、 兴趣是最好的老师，根据教育学、心理学理论和七年级学生的特点，将本节课的每一个环 节用活动串起来，引起他们的高度注意，激起他们浓厚的学习兴趣。 二、 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识与技能 １ . 理解有序数对的概念 ２ . 能用有序数对表示实际生活中物体的位置 过程与方法 经历用有序数对解决实际问题的过程，探索学习方法 情感态度与价值观 体味有序数对在生活中的桥梁作用，陶