《常见的衣物》教学设计教学目标.docVIP

常见的衣物教学设计 学校名称 邯郸市永年区特殊教育学校 课例名称 常见的衣物 教师姓名 杜婷婷 学段学科 小学 生活适应 教材版本 人教版全日制培智学校教科书 章节 第二单元第10节课 年级 一年级 教学目标 知识与技能： A层目标：认识常见的衣物，能分清男女衣服的不同，知道根据季节不同选择衣服。 B层目标：认识常见的衣物 C层目标：在老师的辅助下能指认衣物的图片 过程与方法：运用对比、练习等形式帮助学生认识常见衣物，了解衣物的功能。 情感态度与价值观：通过对常见衣物的认识，感知衣物的多样性，会选择适合自己的衣物装扮自己。 教学重难点 教学重点：认识常见的衣物 教学难点：了解衣物的功能，选择合适的衣服 学情分析 A组学生有一定的理解能力，同时由于表达能力很好并且建立了一定的逻辑思维能力对衣物有一定的认知，但不够全面，只能说出个别衣物的名称，对衣物的功能没有概念；B组学生有一定的理解能力，但是表达能力不好，有的时候明白说不出来，同时逻辑思维能力差，将所有衣物都笼统地称为衣服；C组学生理解能力差，表达有限基本没有认知，只能仿说。 教学方法 1.通过逛商场、买衣服的故事导入，与学生生活紧密联系，让学生能够有参与感和体验感。 2.及时练习巩固，让学生通过充当小帮手的角色，积极主动的参与课堂，主动练习所学知识。 教学过程 （一）导入主题 “兰兰、天天要和爸爸妈妈一起去买新衣服了，商城里的衣服可真多呀！看看他们俩都挑选了哪些衣服，你们也有这些衣服吗？一起来认识吧！” （二）讲授新知 认识连衣裙、短袖、短裤，了解衣服美观的功能。 ①认一认，说一说 “兰兰和天天将他们的新衣服拍了照片发给了我们，快去看看吧！” 用PPT逐一出示连衣裙、短袖、短裤图片，带领学生一起认识。 ②说一说 教师引导学生理解男孩穿男孩的衣服，很帅。女孩穿女孩的衣服，很漂亮。 认识棉衣、棉裤，了解衣服御寒保暖的功能 ①认一认，说一说 “天天说他们那里有一段时间会很冷很冷，所以他还买了这些衣服。我们也来认识认识吧！” 用PPT逐一出示棉衣、棉裤图片，带领学生一起认识。 教师引导学生了解衣物有保暖的功能。 课内小结 说一说刚才学习过的五种衣物。（连衣裙、短袖、短裤、棉衣、棉裤） （四）巩固练习 1.教师出示课件：穿着不完整衣服的男孩、女孩图片。学生根据教师要求为男孩和女孩选择合适的衣物。 2.教师出示课件：让学生能够根据夏天和冬天的不同来选择衣服。 （五）小结 同学们，老师可太感谢你们了，你们帮助老师解决了大问题，你们现在都已经成长为老师的小帮手了。 今天这节课就结束了，同学们再见！ 教学反思 提示： 我在教学中的亮点：互动性强，知识点和练习紧扣重难点。 我在教学中的不足：语言应更富有童趣化，语调需要再活泼一些，对待学生应尽可能使用学生易于接受的语言。讲衣物时缺乏实物展示。