《冰壶规则—五壶保护制》教学设计教学目标.docVIP

录制时间：2021年4月14日 设计者：张冬花 微课名称 陆地冰壶规则篇—五壶保护制 知识点 来源 学科 体育与健康 教材 华师大版 年级 三年级 章节 冰雪活动 基础知识 听本微课前需了解的知识：冰壶场地的划分及冰壶队员的组成。 教 学 目 标 1.知识与能力：掌握五壶保护制规则 2.过程与方法：在实战中理解五壶保护制 3.情感态度与价值观：培养学生的战略意识 教学 重难点 教学重点：理解五壶保护之规则。 教学难点：在实战中运用五壶保护制规则进行判罚。 教学类型 √ 讲授型 解题型 答疑型 实验型 其他 设计思路 通过概念的解读、实战的模拟以及习题的检测理解五壶保护制。 教学过程 内容 画面 设计 1.概念的解读 呈现五壶保护制的规则，教师带领学生对规则的关键点进行提取，加深对规则的理解。 理解五壶保护制概念。 2.结合场地讲解规则 呈现出陆地冰壶场地，讲解五壶保护制中的关键点，五壶具体指哪五壶，自由防守区在哪等。 进一步加深规则的理解。 3.模拟实战讲解规则 通过模拟实战具体讲解五壶保护制规则，运用直观的动画列举不同的3种投壶情况，对每一种情况进行讲解，同时引导学生思考，培养学生的战略意识。 在理解的基础上进行判罚。 4.练习 出2种不同情况的投壶结果，使学生对其进行判罚。在检验教学效果的同时，加深学生对规则的理解。 检验教学效果。 教学反思 本课模拟冰壶实战，更直观形象的阐释了五壶保护制这一规则。本节课分4个环节进行教学首先是概念的解读、结合场地讲解规则、模拟实战讲解规则，最后练习检验教学效果。 本课可能会存在以下问题： 本次课程未体现出后手的优势。 本次课程节奏和投壶情况较多，对学生的专注力要求较高。 本课虽然教学时间短，内容相对复杂，逐步的深入的进行讲解，运用动画帮助学生理解。帮助学生理解在理解规则的基础上运用五壶保护制在实战中进行判罚，从而使学生掌握本次课的教学内容。