大班科学《丰收的果园》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班科学《丰收的果园》教案 大班科学《丰收的果园》教案包含了，活动目标是正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识，进一步理解数字的实际意义，将相应的数量与数字相匹配。 　　活动目标 　　1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识，进一步理解数字的实际意义。 　　2、将相应的数量与数字相匹配。 　　3、愿意参加教学活动，体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 　　重点难点 　　正确点数5以内的数量，能将相应的数量与数字相匹配。 　　活动准备 　　1、果园（树上贴有有1;-;5的点子的不同水果）。 　　2、贴有1;-;5数字的自制纸盒汽车。 　　3、1;-;5的水果图若干。 　　4、磁带、录音机。 　　活动过程 　　一、参观果园 ，参与手指游戏。 　　1、 师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果呀？ （放《去郊游》的音乐，教师带领幼儿进入果园） 　　2、 参观果园 （果园背景图）。师：请小朋友说说看有几种水果？每种水果都有几个呀？ 　　3、放音乐带领幼儿做手指游戏，练习用手指表现5以内数量。 　　二、摘水果 　　1、师：先告诉老师你最喜欢吃什么水果呢？为什么呀？ 　　2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？ 　　3、听音乐把幼儿带到立体水果树前。 　　4、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？ （幼儿数一数） 　　三、重点学习水果图片上数数。 　　1、他们数的对不对，为什么？ 　　2、有什么好办法能使数过的不再数进去。 　　3、发给幼儿人手一个苹果数一数，想一想。 　　教师小结：今天小朋友学会了在封闭物上数数，只要我们清楚地记住第一个点在哪里，然后轮着数下去，数到最后一个数了，就不能数下去，这样就不会搞错了。 　　四、送水果 　　嘀嘀嘀，汽车开来了。（出示汽车） 　　1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。（请一个小朋友按1-5的顺序排好） 　　活动目标 　　1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识，进一步理解数字的实际意义。 　　2、将相应的数量与数字相匹配。 　　3、愿意参加教学活动，体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 　　重点难点 　　正确点数5以内的数量，能将相应的数量与数字相匹配。 　　活动准备 　　1、果园（树上贴有有1;-;5的点子的不同水果）。 　　2、贴有1;-;5数字的自制纸盒汽车。 　　3、1;-;5的水果图若干。 　　4、磁带、录音机。 　　活动过程 　　一、参观果园 ，参与手指游戏。 　　1、 师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果呀？ （放《去郊游》的音乐，教师带领幼儿进入果园） 　　2、 参观果园 （果园背景图）。师：请小朋友说说看有几种水果？每种水果都有几个呀？ 　　3、放音乐带领幼儿做手指游戏，练习用手指表现5以内数量。 　　二、摘水果 　　1、师：先告诉老师你最喜欢吃什么水果呢？为什么呀？ 　　2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？ 　　3、听音乐把幼儿带到立体水果树前。 　　4、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小秘密，你发现了吗？你摘的是几个圆点的水果？ （幼儿数一数） 　　三、重点学习水果图片上数数。 　　1、他们数的对不对，为什么？ 　　2、有什么好办法能使数过的不再数进去。 　　3、发给幼儿人手一个苹果数一数，想一想。 　　教师小结：今天小朋友学会了在封闭物上数数，只要我们清楚地记住第一个点在哪里，然后轮着数下去，数到最后一个数了，就不能数下去，这样就不会搞错了。 　　四、送水果 　　嘀嘀嘀，汽车开来了。（出示汽车） 　　1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。（请一个小朋友按1-5的顺序排好） 　　2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子，应该乘几号车呢？（幼儿讨论） 　　3、送水果 　　师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。（老师巡查，辅导） 　　4、运水果 　　嘀嘀嘀，汽车出发了（幼儿开着汽车出活动室） 　　教学反思 　　在长期传统的数学教育方式下，幼儿对数学知识的学习充满恐惧。因此，要让学习主体回到幼儿本身，让幼儿从兴趣中产生动机，培养幼儿主体探索、操作建构知识的能力。考虑到孩子们对水果的喜爱之情，水果成为了我贯穿今天整个活动的主要线索。我通过手指游戏、摘果子、、送果子、运果子，不断激起孩子们数数的兴趣，激发孩子们去探索和运用不同的数数方法和将相应的数量与数字相匹配。 　　在各环节的设计上，我根据我班孩子对数的已有经验，由易到难、层层递进的开展活动。从今天的活动现场来看，孩子们运用较多的是从中间往四周数或从四周望中间数的方法，积累了这方面