牛津译林版五下U7 Checkout time 教案.pdfVIP

译林社数字化助教资源库 《英语》五年级下册 教案 英语(五年级下册) Unit 7 Chinese festivals Checkout time 无锡市五爱小学 张桢洁 Teaching contents 教学内容 Checkout time Teaching aims and learning objectives 教学目标 1. 复习本单元单词、句型。 2. 能熟练使用句型来询问和描述节日信息。 3. 拓展部分生活中的节日，拓展视野，让学生会用英语表达。 Focus of the lesson and predicted area of difficult 教学重点和难点 教学重点： 1. 通过复习，学生会谈论my favourite festival 2. 拓展部分生活中的节日，拓展视野，让学生会用英语表达。 教学难点： 能熟练使用句型来询问和描述节日信息。 Teaching procedures 教学过程 Step 1 Greeting Warm-up 1. Greetings 2. Game time a. 按顺序大声读出四个短语或句子。 b. 找出和其他三个所对应节日不同的那一个。 c. 说出它们三个对应的节日名称。 【设计意图：Read and guess 既是热身，也是复习上节课的词汇、节日时间、活动、食物，又 有利于集中学生的注意力，使他们以一种良好的状态投入学习。】 Step 2 Let’s review 1. Look and say T: Look at the numbers and say the months. 2. Read and complete 译林社数字化助教资源库 《英语》五年级下册 教案 Read the sentences and fill in the blanks 【设计意图：通过看数字说月份和阅读填空这两个环节可以使学生有效复习各月份名称和各 节日所在的月份。】 3. Look and say: seasons Spring is in , and . In spring, it’s warm. We see … in spring. We… in spring. 【设计意图：通过这一环节发散学生的思维，提高学生实际运用语言的能力。】 Step 3 Ask and answer 1. Talk about festivals. When’s…? It’s in… What do people do at this festival? They usually… What do people eat at this festival? They eat… 2. Talk about my favorite festival What’s your favorite festival? I like… best. What do people do at this festival? They usually… What do people eat at this festival? They eat… 3. Think and write: Write about your favorite festival. 4. Let’s share 【设计意图：从同桌对话练习讨论节日过渡到谈论my favorite festival ，帮助学生复习巩固本单 元学习的知识，同时提供学生平台展示自我，让学生体验、分享使用英语的喜悦。】 Step 4 More festivals 1. Mother’s Day is a day for m . It is on the s Sunday of M . People g their mothers p