管理学院三下乡总结材料.docVIP

广东岭南职业技术学院管理学院 暑期“三下乡”社会实践活动 总 结 材 料 广东岭南职业技术学院管理学院 2013年10月9日 目录 TOC \o 1-3 \h \u 29665 一、活动背景 2 1765 二、活动主题 3 25358 三、活动目的 3 14309 四、活动时间、地点及合作村委介绍 4 17056 五、参加人员 4 30490 六、活动项目 4 19034 七、具体活动流程 5 29317 八、具体分工 6 30834 九、管理学院“大学生三下乡活动” 6 32465 —岭南书屋专题 案例分析 6 10481 十、管理学院“大学生三下乡活动” 12 8646 —岭南书屋专题 调研报告 12 1245 十一、管理学院“大学生三下乡活动” 25 6468 —学生活动心得 25 一、活动背景 大学生社会实践活动是引导学生积极参与社会实践，激发学生勤奋学习、勇于创新的积极性和主动性，增长学生见识，锻炼学生的重要途径。为了促进三下乡大学生暑假社会实践活动的发展，培养大学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推广素质拓展，发挥大学生在当代社会的先进性，响应岭南集团“岭南书屋”的专题号召。广东岭南职业技术学院管理学院三下乡志愿者服务团队于20XX年7月16日奔赴广东省清远市辖市英德市横石塘镇龙建村开展为期六天的三下乡活动。此次下乡活动也获得了当地村委的大力支持，给予了志愿者服务团队极大的帮助。志愿者服务团队在此次的“三下乡”活动中，经过深入调研，了解了当地儿童课外阅读与藏书量情况。 二、活动主题 主题：青春建功新农村 三、活动目的 1、深入了解清远市横石塘镇龙建村儿童的课外阅读与藏书量情况； 2、做好调研目标的信息整理与反馈，寻求社会各界的帮助； 3、提高了同学们的组织协调能力、独立思考能力和分析解决问题的能力，从而提高了自身的综合素质，为将来走上工作岗位打下良好的基础。促进了大学生综合素质的提高； 4、能继续弘扬“大学生三下乡”活动优良传统，展示岭南莘莘学子的道德风范和又有风情，同时扩大广东岭南职业技术学院的影响力和知名度。 四、活动时间、地点及合作村委介绍 1、活动时间：20XX年7月16日—20XX年7月21日 2、时长：为期6天 3、地点：清远市横石塘镇龙建村 4、合作单位：清远市横石塘镇龙建村村委会 五、参加人员 广东岭南职业技术学院管理学院学生23人、教师2人。 六、活动项目 关于清远市横石塘镇龙建村“青少年阅读量与藏书量调研”项目 七、具体活动流程 调研组：7月16日：到达清远市英德市横石塘镇龙建村； 7月17日：探访龙建小学图书馆深入学生家庭，实地考察， 制定调研计划，确定调研对象，计划调查路线； 7月18—19日：分组开展调研对象的实地访谈与问卷调查； 7月20日：分析调查对象的调查问卷，根据其实际情况制作 个人案例分析以及归纳总结调研总体成果； 7月21日：返回出发地广东岭南职业技术学院。 八、具体分工 指导老师：李迪龙、赖海勇 （带领学生出外调研、指导调研的总体方向） 团队负责人：肖学友 组长：袁嘉瑜、李婷（清点调研人员人数、做好调研总结汇报） 组员：杨颖欣、覃慧、钟萍、谢心湄等。 管理学院“大学生三下乡活动” —岭南书屋专题 案例分析 调研案例一： 姓名：谢维建 年龄：9岁 年级：二年级 藏书量：4本（《脑筋急转弯》《十万个为什么》各两本） 详情： 他，是龙建小学的一名二年级小学生，是我在三下乡认识的第一个孩子，也是我唯一叫得出名字的孩子。或许他有时候是一个很调皮的孩子，会闹别扭的孩子，但是在我们支教和调研的过程中，我发现他爱读书，会把看完的书本整整齐齐的叠放好；他爱干净，会把家里收拾的干干净净，一尘不染；他爱粘着你，会小心翼翼地考虑你的感受。藏书仅仅只有四本，却阻止不了他对书的渴望和热爱；缺乏母亲的关爱和呵护，却没有让他浑身脏脏兮兮，不爱干净，回家懂得换鞋子，弄脏家里桌子，立刻拿抹布抹干净。 “你喜欢看书吗？” “喜欢。” “那姐姐回去给你寄点课外书给你好不好？” “不用了。” “为什么呀？” “… …” 这是我和谢维建的一段小对话，一开始，我并不明白谢维建为什么会说不用了。后来，在我的再三追问下，谢维建小声的说了一句：“那要不要很多钱。”我错愕，内心五味杂陈。我不知道应该如何表达我当时的心情，我只是一名很渺小的三下乡志愿者，我不知道自己的力量有多少，算什么。这力量可以