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狗宝宝的生日 幼儿园小班教材 狗宝宝的生日lpar;幼儿园小班教材rpar; 狗宝宝的生日（幼儿园小班教材） 现在的小孩子大多数是独生子女，家长包办比较多，小孩子独立动手的机会相对不多。同时小班幼儿年龄小，认知水平有限，社会经验缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时，他们不知如何去解决，有的甚至用哭来表示。 在我们班我经常会发现，有的小朋友在吃点心时会遇到剥不开食品包装的情况，他们不知道如何去解决。针对此现象，我设计了《狗宝宝的生日》这一活动。 通过情景表演，创设问题；讨论分析，解决问题；自己动手，初步体验；游戏比赛，体验升华四个环节，让幼儿在宽松的游戏氛围中，激发孩子们独立动手解决困难的欲望，在不断地尝试中体验到成功的快乐，从而使孩子们感受到自己是最棒的。 社会学习是一个潜移默化的特点，尤其是社会态度和社会情感的学习。教师要有意识的创设环境影响，去感染幼儿，激发幼儿，从中获得情感上的体验。根据小班幼儿年龄特点以及认知水平，我指定一下2个目标： 1、知道遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。（认知目标） 2、学习自己动手解决问题，体验成功的快乐。（情感目标） 三、重点与难点 重点：遇到困难不能哭，要学着自己想办法解决。 难点：学习自己动手解决问题。 难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作