桃花心木公开课教案.pdfVIP

《桃花心木》教案 一、导入，“品树” （2”） 1、揭题：今天我们一起来走进台湾著名作家林清玄的散文，题目是《桃花心木》。 2、欣赏：出示桃花心木的图片。 3、全班齐读：(桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林 场种了许多，已长成几丈高的一片树林。) 二、初读，梳理全文 （2”） 1、设问：作者仅在写树吗？ （板书：树） 2、快速浏览课文，理解课文还写了什么内容？（看到的，听到的，想到的） 三、再读，探究奇怪 （6”） 1、种树的过程让作者感到很奇怪，快速读课文，在文中找出作上记号。 （高年级同学要学会快速阅读，查找关键部分） 2、出示句子品悟。 （1）出示4自然段 （这里有一个关键的标点符号（；）也就表明这部分讲了几个奇怪的原因？） 3、学生交流：天数不定，水量不定，时间不定，补种不定 4、教师引读，学生接读 5、总结“不确定” 师：你发现了什么？ 生：用了8个有时， 师：这里有时有时表明一切的一切是那么的不确定。（板书：不确定） 这正是种树人的奇怪之处。 四，品读句子，探究原因 （15”） 1、提出疑问：同学们，如果你遇到这样的种树人，你会有什么疑问呢