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亲子读书总结 1. 亲子阅读读后感家长的话怎样写 在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长期工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一起学习读书了，所以这次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜.读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼坚韧拼搏的意志，更能丰富课外学问与大脑的才智积累，它可能影响我们新一代的一生.一个不注重读书的同学，是一个难有进展的同学；一个不关怀孩子学习的家长，是一个不称职的家长.由于工作的关系，我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至多能陪孩子两次共读.自从开头亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中，我又重新找回了那种奇妙与奇妙，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷！我们在读《鲁滨孙漂流记》的故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感遭到仆人公坚韧不息的精神和超强的生存力量，给孩子讲解遇到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中坚韧不息的精神，不行以遇到困难就躲避，而是想方设法的去克服处理它.我在观赏孩子的成长中也收获了欢乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使.。 2. 求亲子共读的心得收获、或感想 开头先写一下孩子在幼儿园的收获，然后再说下家长和孩子在阅读的时候孩子的表现，结尾总结下。  在幼儿园老师们的大力推动下，本学期以来，小伴侣们开展了形式多样的阅读活动。不管是在幼儿园里还是回到家中，小伴侣明显表现出了对阅读的深厚爱好，阅读力量和熟悉力量均有了较大的进步。  作为家长，也在与小孩一起的阅读做嬉戏过程中，深化了熟悉，对阅读活动在小伴侣健康成长过程中的重要性有了更深化的理解： 小伴侣的头脑中装满了各种新颖好玩的事情，可是他们不能有效去消化汲取，在生活中从父母身上学习是最直接的，可是这种学习也是有欠缺的，父母不行能给孩子学问与情感的全部，而适当的读物可以有效补充这些不足。 通过让孩子接触一些生活读物以及其它读本，可以将一些学问、价值观让孩子潜移墨化地接受，真正起到引导的作用。  在与孩子阅读时，选择合适的读物与阅读的方式特别重要。孩子的心灵是纯洁的，你给他什么样的材料，他就会画出什么样的画作。  所以在阅读中留意合理选定读物，引导孩子正确阅读就显得特别重要了。我们发觉，昊昊对自然现象有较大的爱好时，我们就特地买来了相关的科普读本和他一起争论、做试验。  当一起看电视时，也会结合所看的图书和他做“猜猜看”的嬉戏。 在阅读的时候，我们一般没有固定的目标或要求，依据孩子的爱好及精力去引导，让孩子有充分的思维空间。  阅读中让孩子牵着走，不是我们牵着孩子的思维向预定的目标前进了。 阅读在家庭生活中是常见的活动，为了满意孩子阅读的需要，我们和孩子一起在家里设计一个图书角，布置一些简洁的小桌子，小凳子，让他随时可以坐下来与书中的人物对话。  阅读中家长也可以随时进行角色扮演，吸引其对阅读的爱好。 阅读中也是一个让孩子感受爱，享受爱的过程。  父母和孩子不以学习为目的，在轻松开心的亲热氛围中共同阅读一本书，既是让孩子享遭到阅读的乐趣，也是让孩子享遭到父母的爱，让孩子对阅读产生一种成就感。 我们在和孩子的阅读过程中，尽量鼓舞孩子大声朗读，遇到不熟悉的字时，我们和他玩猜字嬉戏，也可以由家长朗读给他听，然后对他比较熟识的部分有意读错一些文字，让他找出来。  这样，孩子很有爱好，也比较简单集中精神，对他认字很有关心。 3. 亲子共读同学的心得体会 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。  我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。” 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。  在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，构成了一些适合我们家庭的读书方法。 一是固定读书时间。  我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。 二是选择读书姿态。  我们实行了“依偎”的亲子方式，在温馨的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是留意读书的语调。  我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节拍。 四是做好导读预备。  依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留意