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大班社会《书包里的秘密》教案 大班社会《书包里的秘密》教案主要包含了关键经验，给指导者的话，给爸爸妈妈的话，活动准备，活动过程，重点提问，观察要点，互动小结，家庭拓展等内容，欢迎学习知识。 适合月龄:30--36个月 关键经验:认知与语言 给指导者的话: 30-36个月的宝宝对自己熟悉、常见的物品比较感兴趣，同时对周围事物探索欲望越加强烈。宝宝对大人的包包有着无限的好奇，他们总是想翻找包里物品，许多家长往往采取简单的方法，阻止宝宝的翻找。其实，利用宝宝喜欢寻寻觅觅的特点，翻找中可以说说包里的东西和用途，翻找后物品藏起来，让宝宝回忆包里的物品，有助于强化宝宝的有意记忆。 《小书包里的秘密》亲子小集体活动，挖掘生活中具有教育意义的元素，对促进宝宝的发展会有意想不到的收获。本次活动通过宝宝翻找小书包，说说小书包里物品的名称以及简单用途，激发宝宝开口的愿望，帮助宝宝积累生活经验。 给爸爸妈妈的话: 1.请家长准备好宝宝的小书包，里面放宝宝熟悉的日常物品;同时可以放爸爸妈妈的物品。 2.家长引导宝宝看一看、找一找、说一说小书包里面的物品，同时让宝宝初步了解小书包里面物品的用途。 活动准备: 每人一个小书包;常见小物品(餐巾纸、香香粉、玩具等) 活动过程: 一、 出示材料，交流价值 重点提问: ● 宝宝有自己的小书包吗?平时喜欢玩小书包吗? ● 假如宝宝想玩小书包，你们是怎么表现的?(陪宝宝一起玩、不让宝宝玩、让宝宝独自玩) 小结:其实，玩小书包是一件很有意义的事情，通过家长一起陪宝宝翻找小书包，帮助宝宝说一说小书包里的物体，初步了解其简单用途，丰富宝宝的生活经验。 二、师生互动，示范指导 重点提问: ● 宝宝，看一看这是什么?(学说:小书包，真好看;背一背，上学去。) ● 猜一猜，小书包里有什么?(让宝宝随意说出熟悉物品) ● 逐一出示小书包的餐巾纸、玩具、香香粉等物品(关注名称、颜色、用途知识经验点) 小结:小书包，真好玩，餐巾纸，擦鼻涕;香香粉，涂小脸;小汽车，玩一玩。 三、亲子互动，观察指导 重点提问: ●在互动中，家长采用什么方法开展《小书包里的秘密》亲子游戏?(模仿老师示范法、创新互动法等) ●让宝宝自己打开书包，找出物品，并能说出物品。 ●当宝宝拿出物品时，请家长问一问宝宝物品用途，并一起体验玩一玩。 观察要点: 指向宝宝 ● 与家长是否有语言交流? ● 能否说出包里物品的名称和简单用途? 指向家长 ●是否能激发宝宝参与活动兴趣? ●能否利用材料积极与宝宝开展有效互动?(翻找动作、物品认知、用途说说) 四、分享交流，互动指导 重点提问: ● 你是如何与宝宝一起开展《小书包里的秘密》亲子游戏的? ● 你关注宝宝哪些方面的发展?(语言、动作、情绪、记忆) ● 在家庭中如何进行延伸活动? 互动小结: l 边看边答方式:看看包包里面有什么?有什么用呢?说说物品的用途 ●疑问解答方式:我有鼻涕了怎么办?需要用到什么呢? ●记忆力考量方式:我的包里面还缺了什么东西? 家庭拓展: ●了解家庭成员的包包，熟悉包里摆放的物品，同时可开展物品分类活动等。 备注: ◆ 室内外(地点) ◆ 10分钟左右(时间) ◆ 8个家庭以内(参与人数)