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《我们仨》读后感
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《我们仨》读后感 1
《我们仨》 这本书是杨绛先生为了纪念他们一家三口的生活
而写的,这本书分为两部分。 第一部分中, 先生用梦境的形式讲
述了最后几年中一家三口相依为命的情感生活。 第二部分, 以平
实感人的文字记录了自 1935 年二人赴英国留学并在牛津喜得爱
女,直至 1998 年丈夫逝世, 63 年间这个家庭鲜为人知的坎坷历
程。
第一部分讲述一个关于梦的故事, 平淡朴素的文字中透露着
无言的感动,我们仨失散了。踏上古驿道,梦就开始了。钟书被
一辆大黑汽车接走了,幸好还有女儿阿圆。 “阿圆一再对我说:
‘娘,不要愁,有我呢。咱们明天就能见爸爸了。 ”读到这里,
我想,这就是亲情。不用做太多太多的事, 只需要亲人的一句安
慰,一句“有我呢” ,足矣。的确,我也听过一句“有我在呢” ,
那时,心里暖暖的。终于,他们在古驿道上相聚了,只要三个人
在一起,只是几个动作,即使相互无言,仍有一种踏实的感觉。
这或许就是平淡的亲情最好的诠释吧。 先生的梦在继续, 慢慢地
变得沉重, 她在病中的钟书先生和忙碌的女儿阿圆之间不停奔走,
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后来,阿圆也病重了,她很累, 却又无可奈何地看着他们父女俩
一点点地在她眼前消散。看这部分时, 泪早已湿润了双眼, 好像
自己也在经历亲人的离别。
第二部分写先生一个人怀念我们仨。先生说“我们这个家,
很朴素;我们三个人,很单纯。我们与世无求,与人无争,只求
相聚在一起,各自做力所能及的事。 ”多么简单的想法,多么简
单的要求。在这部分里,我看到书中附带的几张照片, 有夫妻俩
年轻时在巴黎和伦敦留学时的合影; 有夫妻俩争着看女儿自英国
寄来的家信;有三人各自认真工作的画面; 最后两张照片, 两位
老人互相理发, “我能用电推子, 他会用剪刀”。 简单的几张照片
记录了一家三口简单而真实的生活。写求学牛津时,租房做饭,
黄昏时两人总牵着手出去探险等, 充满了少女般幸福甜美的记忆;
写生下女儿后,钱钟书炖了鸡汤,还剥了碧绿的嫩蚕豆瓣, 煮在
汤里,盛在碗里,端给杨绛吃, “钱家的人若知道他们的‘大阿
官’能这般伺候产妇,不知该多么惊奇” ,字里行间里又充满了
为人妻的骄傲。
读完这本书给我最大的感触是父母的行为对孩子的影响是
最直接的。 杨绛先生夫妇以读书为生活, 在潜移默化中影响孩子,
没有刻意的去教育孩子,但是钱瑗不仅书读得好,工作能力强,
还能时刻关心照顾父母, 这样的孩子不正是我们现在父母教育孩
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子想要的结果吗?
《我们仨》读后感 2
妞妞, 距离你要到这个世界上只有 3 个月了, 我想不光我和
_ ,还有很多人都在为你的到来忙碌着,特别是你的妈妈,所以
首先,感谢 _ ,正因为有 _怀胎十月的辛苦,才会有我们普通的平
凡的《我们仨》 !
妞妞, 爸爸之所以就着看了杨绛的 《我们仨》 后写这个话题,
思考的核心还是怎么实现人生的价值,其实这个问题我和
不清楚,但是马上就为人父母了,不能也教育不清楚你吧,
_也说
你看
这就是一个悖论了, 自己弄不明白还得要教清楚孩子, 所以爸爸
决定告诉一个正确的路子, 至于你在这个路子上走发现什么风景,
那就看自悟了吧 ...
第一,要多看书, 书是人类总结经验的载体,虽然现在网络
很发达,甚至有“内事不决问百度,外事不决问 Google ”但是
爸爸还是希望你直接看原著, 了解其他人的无数个人生, 你就有
很多重的精彩 ;
第二,学习语言,这个其实包含了几小点的 : 学习语言可以
掌握第一手的信息, 这个信息可以是技术 PAPER也可以是社会经
验, 然后学习语言可以直接跟人交流, 以后就是学外语也不能走
老爸这个不能开口的路子,虽然我在改正 ;
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第三, 读千卷书还要
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