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注重观察 领悟生活能力的培养 注重观察period;领悟生活能力的培养 作文教学如何使学生真真切切地领悟生活内涵，从习以为常的生活素材中提炼出烁烁意蕴；从貌似平凡的自然现象中挖掘出仪态万千的神韵呢？叶圣陶指出：生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。而有的老师人为地缩小生活范围，认为只有参观、访问等才是摄取生活素材的契机。孰不知，处处留心皆学问，我们要教育学生留心周边事物，培养学生观察生活、领悟生活的能力。以下谈谈自己的作法和体会。 1、从迥然的生活现象入手。 太阳每天都是新的，事物是在不断的发展变化中。老师应引导学生观察、发现这种变化，引导学生处处留心时时留意，通过观察、对比，找出发生这种变化的原因和过程，这样学生便能获取多采绚烂的生活素材、产生神气完足的习作灵思。如有一次我见一个学生抓了一头蜜蜂拿在手上玩，我并未像平常一样斥责其伤害益虫，而是在知道了蜜蜂的来源后与他一起讨论为什么学校以前没有发现过蜜蜂。经了解四年前这里还是一个乱石坡，后来归侨在这里投资了1、5亿元人民币建起了一座崭新宏伟的学城，并植树绿化，如今已是鸟语花香，自然引来了蜜蜂。后来他以《蜜蜂来了》为题写了一篇文章，歌颂家乡日新月异的变化，写的新颖而生动。 2、从事物间的内在联系入手。 世上万物不可能无缘无故地生，也不可能无缘无故地灭。任