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福建初中非连续文本练习及答案 福建初中非连续文本练习及答案 PAGE PAGE 5 福建初中非连续文本练习及答案 非连续性文本 【材料一】什么是低碳生活 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。低碳生活看起来是小事，如少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯、循环用水、多步行少开车等等，做起来也不是太难，难的是观念的转变。 【材料二】以下是国家环境部面向社会发布的公益宣传海报之一，旨在倡导低碳生活。 【材料三】我们倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，正推动着一次巨大的变革。 将生态环境保护的目标和要求全面融入决策、执行各方面，全面融入法律、政策各领域，全面融入生产、消费各环节，推动实现发展方式转变、价值观念进步、文明境界升华。 以人与自然和谐为价值取向，以绿色低碳循环为核心理念，以生态文明体制改革为基本抓手，通过环保督政落实各级党委政府的环保责任，通过严格监管强化行业企业的治理义务，通过宣传引导提升社会公众的环境意识。让经济发展与环境保护相得益彰， 让日常生活与绿色环保水乳交融。 “让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”习近平总书记生动地描绘了美丽中国的模样。“绿水青山就是金山银山”，这是一个民族为了永续发展的坚定抉择，催促着我们向着全面建成小康社会发起绿色进军。 19.下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）（3分） A.所谓“低碳”，就是指较低的二氧化碳的排放。 B.低碳生活虽事小易行，但正确观念的牢固树立却不容易。 C.我们可以通过宣传引导提升社会公众的环境意识。 D.“绿水青山就是金山银山”习总书记的科学论断是我们民族的坚定选择。 20.设计者要在【材料二】公益宣传海报的横线处插入一则宣传标语，请你拟写一则供选用。要求：①符合图旨 ②运用对偶的修辞手法（宽对即可）（3分） 21.阅读【材料一】【材料三】说说倡导低碳生活、推动变革的目的是什么（ 4分） 【材料一】 【材料二】 表1 某市农村学校不同性别中学生食用早餐情况 性别 每天都吃（%） 经常吃（%） 偶尔会吃（%） 基本不吃（%） 男生 1193（） 312（） 106（） 35（） 女生 1214（） 348（） 175（） 52（） 合计 2407（） 660（） 281（） 87（） 表2 某市农村学校3个年级中学生早餐食用各类食物比例 年级 谷类（%） 蔬菜、水果（%） 奶类（%） 肉类（%） 豆类（%） 初中一年级 1015（） 749（） 573（） 430（） 248（） 初中二年级 1024（） 763（） 495（） 494（） 210（） 初中三年级 797（） 591（） 406（） 327（） 188（） 合计 2836（） 2103（） 1474（） 1251（） 646（） 【材料三】 以下是关于学生早餐食用情况的采访： 生 一：每天做作业都做到很迟，早上能多睡一会儿是一会儿，早餐就没那么重要了。 生 二：家里给了我早餐钱，可是我经常把钱省下来买自己喜欢的东西。 家长一：我们的工作都很忙，没时间给孩子做早餐，随便外面吃点儿就可以了。 家长二：早餐吃个馒头，再加个鸡蛋就行了，哪儿来那么多讲究？ 营养师：早餐提供的能量应占全天总能量的25%～30%。《中国居民膳食指南》指出：早餐的食物种类越多，营养就越全面。 阅读【材料二】，分析某市农村学校中学生食用早餐存在的主要问题。（3分） 阅读【材料三】，概括学生早餐食用状况不理想的原因。（4分） 20．下列表述与以上材料不相符的一项是（ ）（3分） A．经常不吃早餐会对学生的注意力和体力造成不良影响，降低学习效率。 B．某市农村学校经常不吃早餐的学生中，女生占比高于男生。 C．某市农村学校的学生最需要补充的早餐食物是豆类制品，比如豆浆。 D．为了加强早餐的营养，最需要的是对学生加强营养学知识的宣传教育。 【材料一】目前，我国生活垃圾的处理方式主要有卫生填埋和焚烧两种。简单填埋不仅占用大量土地，还造成了严重的土地、水体及大气污染。而垃圾中含有大量的有机可燃物，所含热值较高。如果有效地利用垃圾发电，每年可为我国节约煤炭5000～6000万吨，其资源效益表现良好。今年初，为破解“垃圾围城”的现实困局，多地掀起新一轮规划建设垃圾焚烧厂的“热潮”。 【材料二】 “十三五”规划全国城镇生活垃圾无害化处理设施一览表（部分省市） 【材料三】有专家表示，由于各地预估的垃圾产生量存在一定的超前性，随着未来垃圾分类利用、减量化等政策举措的影响，未来小城市垃圾处理可能会出现产能过剩的问题，因此“中小城市建设垃圾焚烧厂有其现实合理性，