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初一数学课教案 初一数学课教案 PAGE / NUMPAGES 初一数学课教案 二职 中 2016 年秋 初 一 第一 节数 学 课 教案 一、情景设置 情境设置一：推开教室门，站在门口，微笑着问： “这节课是什么课吗？”学生答：“是数学”师：首先自我介绍，再提问“既然是数学课，那你们都做了哪些准备？谁来说说？”看学生如何回答。灵活应对。其间如果有学生问：老师，你上学的时候是怎样准备的。我会鼓励这样的孩子， 随后请同学们给我一点掌声， 我会说出当年自己的一些做法，必须说明，我的方法不一定适合你，可以参考，尝试，看看有没有效果。 情境设置二：我在上学的时候不大敢发言， 你敢大胆发言吗？听听学生的看法，也试着鼓励几个不大敢发言的学生说说不敢发言的理由。情境设置三：曾经有一个学生诚实的跟我说，他不喜欢数学。你们喜欢吗？请不喜欢的学生举手，并说：我喜欢诚实的孩子，如果大家都喜欢数学，以后你们成绩好了，这不能说明你我还有点本事，而如果有的同学现在不喜欢， 过段时间喜欢数学的同学变多了， 那说明你还有点本事，也能让我有点成就感， 对吗？请不喜欢的同学说说不喜欢的理由。 二、两个小故事 上课走神是无意的行为，怎么才能让自己不走神呢？ 有的同学每天没有节制地玩游戏， 不写作业甚至不睡觉， 不管家长说还是老师说都没用，这是什么现象呢？表明有的同学缺乏自控能 力。自控能力对你到底有多重要呢？给大家分享