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统计与优化总复习导学案 统计与优化总复习导学案 PAGE PAGE 4 统计与优化总复习导学案 数学学科新课程高效课堂教学导学案 审核人签字： 主备人： 授课 年级 四年级 学科 数学 课题 统计与优化总复习 任课 教师 课型 问题解决课 课时 1 授课 时间 年 月 日 教材 分析 本节课全面、系统地复习统计与概率的知识，通过复习，圆满完成教学任务，为今后的教学打下扎实的基础。 学生 分析 四年级的学生语言组织能力和抽象思维已经逐步形成，因此在复习时不需要教师将所学知识一一系统呈现，而应让学生自己回忆、梳理本册教材的主要知识，教师只在一旁进行协助。 教学 目标 查漏补缺，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化知识，使所学的知识内化为学生的知识素养，使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到理性认识。 让学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识的联系和解题规律，形成一个完整的知识体系，能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题。 3.培养学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，使学生形成良好的数学情景。 重点 难点 教学重点：对各知识点形成系统知识。 教学难点：对实际问题的理解与应用。 教学 准备 习题 教学过程设计 教学 环节 时 间 教师行为 期望的学