创和谐校园 做幸福教师学习心得.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 创和谐校园 做幸福教师学习心得 创和谐校园 做幸福教师学习心得 创和谐校园,做幸福教师学习心得 学校 是教书育人的场所，生活在具有健康和谐的校园中，学生会 感到温馨与舒适，能够获取积极向上的力量。然而要营造这样的气氛，爱是极为重要的。长期以来，教学 一向强调“师道尊严〞。但是不管教师如何强调，学生的不良言行总是难以防止的，当发现学生的不良言行时，有些教师常常采用责骂、训斥等简单粗暴的方法，使师生关系日益紧张，这样学生的不良言行不但不能得到改正，由于学生的逆反心理甚至会愈演愈烈，而教师因一而再再而三的强调学生总也做不好，于是肝火上升，言行失去控制，致使学生的身心受到伤害。久而久之，使学生心理处于紧张、焦虑的状态之中，严重影响学生的心理健康。 我曾经有过这样的体会 ，如果师生感情好，那么老师表扬，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是保护；如果师生关系紧张，那么老师表扬，学生认为是哄人，老师批评，学生认为是在成心整人。因此，教师面对学生的不良言行，既不能不闻不问，听之任之，也不能采用简单粗暴的方法，而要进行耐心细致的批评教育。批评要讲究艺术，学生言行的错误要引导学生自己去认识，改正错误的决心应从学生的心底产生。 著名教育家陶行知的“四块糖果〞是很值得我们借鉴的。正所谓，“亲其师，信其道〞。老师与学生是平等和民主的关系。教师要教育好学生，首要的任务是要