211二次根式(1)学案.docxVIP

第二一章二次根式 教学目标 理解二次根式的概念. 理解 (aNO)是一个非负数，( ) 2=a (aNO), J?=a (a》0). 掌握 ? s[b = \[ab (aNO, bNO), \[ab =4a ? 4b ； 芸=￡ (aMO, b0), (4)了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减. (4) 教学重点 二次根式插（aNO）的内涵.4a （aNO）是一个非负数；（插）2 = a（a^0）； J?=a （aNO） ?及其运用. 二次根式乘除法的规定及其运用. 最简二次根式的概念. 二次根式的加减运算. 教学难点 对E（a》0）是一个非负数的理解；对等式（E）2 = a （aNO）及（a^O） 的理解及应用. 二次根式的乘法、除法的条件限制. 利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式. 21. 1《二次根式》学案 学习内容： 二次根式的概念及其运用 学习目标： 1、 理解二次根式的概念，并利用 （aNO）的意义解答具体题目. 2、 提出问题，根据问题给出概念，应用概念解决实际问题. 学习过程 一、自主学习 （一）、复习引入 （学生活动）请同学们独立完成下列三个问题： 3问题1：已知反比例函数y=一,那么它的图象在第一象限横、?纵坐标相等的点的坐标 X.(V3 , V3 ).问题2 3 问题1：已知反比例函数y=一,那么它的图象在第一象限横、?纵坐标相等的点的坐标 X .(V3 , V3 ). 问题2：甲射击6次，各次击中的环数如下：8、7、9、9、7、8,那么甲这次射击的方 差是S2,那么S= (-)学生学习课本知识4、5页 (三)、探索新知 1、知识：如右、面、 I,都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数的算术 平方根的式子，我们就把它称二次根式.因此，一般地，我们把形如 ?的式子叫做二 次根式，“丁”称为 例如：形如— 形如— 2、应用举例 是二次根式。 不是二次根式。 例1.下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 抠、、五(x0)、 X Vo 扼、-^2 —?—、Jx+ y (xNO, y?N0). 尤+y 解：二次根式有: ；不是二次根式的有: 例2.当x是多少时，二1在实数范围内有意义? 得:解：由 得: 时，屈二T在实数范围内有意义. (3)注意：1、形如石(aNO)的式子叫做二次根式的概念; 2、 利用“插(a，0)”解决具体问题 3、 要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数。 二、学生小组交流解疑，教师点拨、拓展 例3.当x是多少时，j2x + 3+—在实数范围内有意义？ x+1 例4(1)已知y= \/2 — x + \/x —2 +5,求一的值?(答案:2) y 2 (2)若 VZ+1+7^1=0,求 a2004+b2004 的值.(答案:一) 三、巩固练习 教材P练习1、2、3.课本5页练习、8页第1题 四、课堂检测 、简答题 下列式子中，哪些是二次根式那些不是二次根式？ 防 Vx x V4 V16 V8 - x 、填空题 形如 的式子叫做二次根式. 面积为5的正方形的边长为 ? 、综合提高题 某工厂要制作一批体积为In?的产品包装盒，其高为0.2m,按设计需要，?底面应 做成正方形，试问底面边长应是多少？ 若 y/S — x + Jx —3 有意义,则 Jx 2 = . 使式子J-3-5尸有意义的未知数x有()个. A. 0 B. 1 C. 2 D.无数 己知a、b为实数，且喝_5 +2 J10 — 2》二b+4,求a、b的值.