部编版语文四年级“双减”分层作业设计 3 现代诗两首.docxVIP

部编版小学语文四年级”双减”分层书面作业设计 单元名称 第一单元 课题 3 现代诗两首 节次 作业类型 作业内容 设计意图 基础性 作业 （必做） 1.照样子，写词语。 滴溜溜 _________ ________ _________ 意图：积累ABB式词语，体会叠词的韵味。 2. 根据课文内容填写文章结构图。 意图：通过思维导图，聚焦景物，想象画面，理清结构。 《秋晚的江上》描绘了一幅瑰丽的秋江晚景图，而《花牛歌》就好像是几幅图组成的一组连环画，这几幅图分别是：_____________、花牛酣眠、_____________、_____________。 意图：想象诗歌描绘的画面，学习概括。 拓展性 作业 （选做） 照样子填空。 一（穗）剪秋罗 一（ ）芦苇 一（ ）斜阳 两翅一（翻） 两手一（ ） 两眼一（ ） 意图：考察量词与动词搭配，关注用词的准确。 2. 花牛还会在草地上做些什么？请仿照《花牛歌》的句式写一写。 花牛在草地里 ， 。 意图：搭建支架，仿写诗歌，感受悠然自得的花牛形象。 3. 古代诗词中也有类似写江上美景的句子（季节不限），请你写出相应的上下句，再拓展一句。 一道残阳 ， 。 日出江花 ， 。 _____________________________________ 意图：拓展诗歌，增加古诗积累。 四上第一单元参考答案 附答案： 3现代诗两首 基础性作业 1.红润润 白茫茫 昏沉沉 2.归巢的（鸟儿） （掉落）斜阳 （头白）的芦苇 3.花牛静坐、花牛行走、花牛做梦 拓展性作业 1. （答案不唯一，仅供参考。） 株/丛/根/片 道/抹 摊/背/指 瞪/闭/抹/翻 2. （答案不唯一，仅供参考。） 花牛在草地里跳， 杜鹃花儿枝头俏。 或者： 花牛在草地里望， 太阳触摸了西山的脊梁。 3.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。（符合要求即可）