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普通话水平测试员综合考核指标体系构建研究钱华 普通话水平测试员综合考核指标体系构建研究钱华 普通话水平测试员综合考核指标体系构建研究* 钱华 （湖州师范学院教育科学与技术学院，浙江湖州313000） 摘要:普通话水平测试员考核是普通话水平测试管理工作的重要组成部分。为使考核能真正调动测试员工作的积极性，应建立健全科学的测试员综合考核指标体系。本文对测试员综合考核指标体系的基本框架进行了构建，并提出了具有可操作性的考核方法。 关键词:普通话水平测试员考核指标体系构建 普通话水平测试员考核是普通话水平测试管理工作的重要组成部分，合理地对测试员的工作进行考核是测试员队伍建设的基础工作之一，是提高普通话水平测试信度和效度的有效手段。国家教育部颁布的《普通话水平测试管理规定》第十三条明确指出：“在同级语言文字工作办事机构指导下，各级测试机构定期考察测试员的业务能力和工作表现，并给予奖惩。”[1]测试员考核工作是一项政策性、科学性很强的工作，现阶段加强对测试员队伍的考核，建立健全科学的普通话水平测试员综合考核指标体系，对深化测试员队伍管理，优化测试员队伍结构，起着十分重要的作用。一、现阶段测试员考核工作的现状分析 几年来，不少地区的测试管理机构制定了一些与本地测试实际相适应的考核办法，在测试员队伍的建设管理中起到了一定的促进作用，取得了一定的成效；但由于测试员队伍具有非专职化、松散型等特点，因