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. 田径课程教学方法教案 体育教学方法是师生为实现体育教学目标和完成教学 任务的共同活动所采取的行为或操作体系。田径课程教学方 法即是指在田径课程教学中，师生为完成教学任务，实现教 学目标而采取的活动方式的总称。田径运动是各运动项目的 基础，田径课程在各级各类的学校体育课程中均占有相当大 的比重，是体育教学的重要容。田径教学方法是实现学校体 育目标而采取的重要方法之一。合理的教学方法是教师完成 教学任务与目标的重要保障，它能有效地激发学生的学习动 机，促使学生的学习效率得到提高。田径教学方法并不是一 成不变的， 而是随着社会和时代要求、 教学任务、 教学目标、 教学容、教学手段、教学环境等因素变化而变化的。同时， 这些因素也是创造、丰富和完善田径课程教学方法的源泉与 动力。 一、田径课程教学方法的分类 分类是根据各种方法具有的共同点划分归属，建立次序 和系统。田径教学方法的分类是建立田径教学方法的次序和 系统，这有助于从众多的田径教学方法中分清一般和具体的 方法 ,理解实际的东西， 从而在田径课程教学中更有效地运用 教学方法。田径课程教学方法的分类比较丰富，怎样对田径 课程教学方法进行分类更为科学，更能使教学达到最优化， 页脚 . 这有待于进一步研究。如果考虑到根据不同类型田径课程教 学任务、目标和教学中师生的主动性以及教学对象的不同发 展水平，则可尝试性地将田径课程教学方法分类如下（需要 强调的是，对田径教学方法的分类，其主要目的是加强教育 者与受教育者对教学方法的认识，以便在不同的情况下能科 学、有效的使用它们，而并非是划定各种方法使用的围和界 限，在田径教学的实践过程中，各种教学方法都不是孤立存 在的， 而是相互交叉， 相互渗透， 相互影响， 相辅相成的。 ）： 页脚 . 分类方式 分类容 主要的具体方法 1 、 1 、 体育健康知识和田径技术的理论 讲解法、演示法、问题法、讨论法、比较法 .、归 教学方法 纳法 2 、 2 、 田径技术与技能教学法 （1 ）初学阶段：讲解与示法、发现法、直观法、 辅助练习法、比较法、隐学习法、探究法、项群 分类法、暗示法、预防纠错法 （2 ）改进阶段：纠错法、练习法、对比法、条 件教学法 （3 ）巩固与提高阶段：交换条件法、强化法、 教学 比赛法、循环练习法 任务 3 、 3 、 发展学生体能的方法 负重法、持续法、间歇法、游戏法、综合法、比 与目 4 、 4 、 运动参与激励法 赛法 标类 （1 ） 激 励 法 ： 兴 趣 激 励 法 、 成 功 教 学 法 、 教学引趣法、创新情景法、目标设置法、信息反 馈法 （2 ）教育