人教版数学七年级上册1.2.4 第2课时 有理数大小的比较2-课件.pptVIP

1.2.4 绝对值 第2课时 有理数的大小比较 知识与能力　 　　　1．掌握绝对值的概念、有理数大小比较法则； 　　　2．学会绝对值的计算、比较两个或多个有理数的大小. 　过程与方法　 　　通会比较两个或多个有理数的大小. 　情感态度与价值观　 　　体验数学的概念、法则来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想. 难点 两个负数大小的比较. 在日常生活和生产中,我们借助绝对值的意义可以判断某些产品质量的好差,你能回答下列问题吗? 正式排球比赛对所有排球的质量有严格的规定,下列5个质量检测结果：(用正数记超过质量的克数,用负数记不足质量的克数) ＋15，－10，＋25，－25，－8 请指出哪个排球的质量好一些. （1）正数大于0，0大于负数，正数大于负数； （2）两个负数，绝对值大的反而小. 知识要点 （1）8____6　 （2） 2.3265___2.3266 　 （3）0.3___　　　 （4）0.02___0　 （5） ___ 　 小学时学过比较数的大小吗？怎样比较的? 绝对值大的大 正数大于0 通分后根据同分母比较 先比整数部分再比小数部分 分数与小数互化比较 两个正数，绝对值大的较大，正数大于0. 观察下列数，你会比较他们的大小吗？ 负数和负数 正数和负数 负数和0 正数和0 －6___－8 5____－7 －2_____0 2_____0 ? ? ? ? 下图表示某一天我国5个城市的最低气温． 武汉5 ℃ 北京－10℃　上海0℃ 广州10℃ 哈尔滨－20℃ 问：你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗？ 哈尔滨 －20℃ 北京 －10℃ 上海 0℃ 武汉 5℃ 广州 10℃ 在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大. 小 大 －3 －2 －1 0 1 2 3 有理数大小的比较方法： 负数 0 正数 例：比较下列各数的大小. 解：先化简，－（－3）＝3， －（＋2）＝－2， 因为正数大于负数，所以3－2，即 －（－3）－（＋2） （1）－（－3）和－（＋2）； 异号两数比较要考虑它们的正负. 解：两个负数做比较，先求它们的绝对值. 同号两数比较要考虑它们的绝对值. 两负数相比较，绝对值大的反而小. 解：先化简： 　　（1）正数大于0，0大于负数，正数大于负数； 　　（2） 两个负数，绝对值大的反而小. 低