小精灵音乐教案.docxVIP

现在绝大多数生喜欢流行音乐，对西洋的音乐文化接触较少，大多数都不甚了解，一局部学生甚至存在“西洋交响乐，高深莫测，听不懂〞的偏见。因此《管弦和鸣》选自义务教育课程标准试验教科书《 音乐》〔人民教育出版社〕八年级下册第三单元。这个单元主要是为学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的。通过鲜明的音乐形象，引起学生的共鸣，从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下根底。 一、教学目标 〔一〕知识与能力 1.通过观看图片，了解西洋管弦乐队的编制，认识乐队中的每一件乐器。 2.通过欣赏乐曲片断，感受西洋管弦乐队中每一件乐器的音色。 3.通过欣赏独奏曲，能够正确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号和单簧管的音色。 4.通过欣赏独奏曲，感受不同的音乐表现内容和音乐风格的西洋音乐的独特魅力。 〔二〕过程与方法 1.通过视听练习使学生认识西洋管弦乐队及乐器,能够听辨乐器音色。 2.通过欣赏乐曲，使学生能够准确听辨大、小提琴、长笛、小号和单簧管的音色,感受不同乐曲的音乐风格,了解不同音乐体裁及其特点。 〔三〕态度、情感与价值观 通过让学生们触摸乐器、演奏乐器，使学生对乐器产生浓厚的兴趣,为今后的学习打下根底。 二、教学重难点 〔一〕教学重点： 了解乐器音色及外形,能准确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管的音色。 〔二〕教学难点: 体会以上各乐器在表现音乐风格时的作用。 三、教学方法 小组讨论法、观察法、作品欣赏法 四、教学准备 1.西洋乐器的图片 　　 2.多媒体教学设备和资料。 五、教学过程 〔一〕激情导入 　　 1.走进西洋交响音乐 　　 课件：播放电影《加菲猫》片断。 　　 教师：认真观看下面这段录像，聆听背景音乐，能说出是什么乐器演奏的吗? 　　 〔以大家喜爱的电影作品切入主题，让学生感受其实西洋交响音乐就在我们身边的生活中〕　2.确定本节课的学习任务 　　 教师：本节课我将带着大家去西洋音乐的王国里参观，向同学们介绍认识这个音乐王国里的每一位成员，每一件乐器，希望大家能和它们成为好朋友。 　　 〔通过教师富有感染力的语言，带着学生走进西洋交响音乐的王国，拉近了学生与西洋音乐文化的距离〕　　 〔二〕新课展开 　　 【认识乐器】 　　 1.出示课件：什么叫管弦乐队?西洋管弦乐队? 　　 〔通过教师富有启发性的语言，引导学生用自己的方式理解概念以及它们之间的区别〕　　 2.西洋管弦乐队的编制以及乐器外形、音色的学习。 　　 A.全班分成四个小组分别代表交响乐队中的木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组和打击乐器组。 　　 B.在欣赏乐器图片的同时仔细聆听每件乐器的音色。 　　 c.每个乐器组总结出本组乐器的声音特色和代表性乐器的音色，并用自己喜欢的方式予以表达。 　　 〔借助多媒体课件的优势，将乐器图片与声音有机结合，形象直观，而且以小组合作学习的方式营造竞争、合作的学习气氛〕　　 【欣赏乐曲】 　　 1.《梦幻曲》 　　 欣赏乐曲，感受大提琴浑厚、甜美的音色，并随音乐展开想象。 　　 教师：今天，我将和大家以《梦幻曲》拉开序幕，在梦幻般的西洋音乐世界里，欣赏四首不同风格的乐曲。 　　 以《梦幻曲》为引子，极大地激发学生的学习热情。　 2.几首独奏舞曲的欣赏 　　 A.《查尔达什舞曲》──小提琴独奏 　　 B.《西西里舞曲》──长笛独奏 　　 C. 《拿波里舞曲》──小号独奏 　　 D.《单簧管波尔卡》──单簧管独奏 　　 要求：A.感受西洋乐器的音色及其丰富的表现力 　 B.感受不同舞曲的风格特点及音乐要素的异同，感受西洋音乐的魅力。 　　 通过欣赏，调动学生的学习热情，聆听音乐、感受音乐，培养音乐鉴赏能力。 〔三〕稳固知新 　　 课件展示： 1.挑战你的眼力〔西洋乐器图片〕请说出以下乐器的名称以及在乐队的分组。 　　 2.挑战你的听力〔五首独奏曲片断〕请选择你喜欢的动画图片，听听他们带给你的是什么乐器演奏的什么乐曲? 　　 3.挑战你的知识点〔西洋管弦乐队知识以及各首乐曲相关知识点〕 以小组合作、抢答游戏的方式进行本课的稳固学习，帮助学生整理、记忆本课学习重点、要点，有效的提高课堂教学质量。