《定我们如何听见声音》.pptVIP

第二章 声音与环境;你听过青蛙和蚊子的声音吗？;《定我们如何听见声音》;;;;共同体验 ;感受共同特征：; 声音是由物体的振动产生的;得出结论：;思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？;敲击音叉时，音叉发出了声音，那音叉有没有在振动？;设计实验：;试验二: 我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象.;液体振动产生声音：;固体振动发声;固体、液体、气体都能因振动而发声。 风声雨声读书声－－－－ 空气　雨　声带;你能列举一些发声的例子吗？;这些乐器是靠什么振动发声的呢？; 小常识：; 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？;实验三: 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化? ;实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源 问题：1.你听到电铃声了吗？( ) 2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时， 电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。 当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？( ) 声音可以在真空中传播吗？( ) 3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在 你听到声音了吗？( ) 声音能在空气中传播吗？( ) ; 进过分析论证,试验说明: 声音可以在 ______ 中传播,不可以在_______中传播. ;感受: 1.制作土电话;土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。;蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。;通过我们亲身的感受,可以知道: 声音_____ (可以/不可以)在固体中传播.;小结： 声音的传播需要介质，介质可以是 气体、液体和固体；真空中不能传 声。;思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？;二、声音是怎样传播的;四、声音传播有多快;声音的传播速度;声音在不同的介质里，传播快慢一样吗？;《定我们如何听见声音》;影响声速大小的因素有： １、声速与介质的种类和温度有关 ２、一般情况下，声速在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢 ３、１５℃时，声音在空气中的传播速度是３４０m／s;铁道工将耳朵紧贴在钢轨上就能提前知道远处的来车，为什么？;生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声； 但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：_______________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;;;如果原声与回声时间间隔小于０．１秒，不能区别原声和回声，回声与原声混合在一起，加强原声．;; 试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？;; 3 思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？;4、一辆匀速行驶的汽车，在距正前方峭壁0.45km处鸣喇叭，经过2.5秒后，司机听到回声，求汽车行驶的速度。;声音的能量;再见;声源：正在发声的物体