湘教版八年级地理上册教案全册.pdfVIP

第一章 中国的主要产业 第一节 农 业 学情分析： 农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业，农业的分布及发展是由气候、地 形、水源、交通等地理条件决定的。学生在前面已学习完气候、地形、海陆位置及部分国家 的地理特征等地理知识，学生已有一定知识基础，建议在“农业”一节教学中引导学生多联 系生活实际，结合所学地理知识进行学习和归纳，使学生更真切地认识我国农业发展及分布 特征。 教学目标 : 1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。 2、了解建国以来我国农业发展的主要成就， 我国农业在世界上的地位及目前存在的主要 问题。 3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。 4 、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。 教学重、难点： 重点：我国农业的发展及分布特征； 难点：农业的定义及分类。 课时安排：二课时 第一课时 板书设计： 第一章 中国的主要产业 第一节 农业 一、让土地奉献的产业 1、农业是一种直接利用土地资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。 2、农业的五部门：狭义农业（种养植业） 、林业、畜牧业、副业、渔业。 二、我国农业的发展 1、农产品产量居世界第一位的：粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等。 2、我国农业发展的优缺点： 优点：生产条件日益改善，地区分布趋于合理； 缺点：生态环境条件还比较差，基础设施仍较薄弱。 三、主要粮食分布 1、南北方分布差异 新课导人： 同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？（学生会有各种回答， 只要基本相符， 都要肯定。）但是你们是否知道， 在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中， 甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低。 ） 读课本 p.2. 活动图片，引导学生思考： （1）狭义的农业是指什么？ （2 ）广义的农业包括哪些生产部门？ （3 ）农业的五个部门各生产哪些主要产品？ 设问：以下活动，哪些属于农业生产活动： A 上山打野兔 B 野外采蘑菇 C 水塘养鱼（答 案为 C） 一、让土地“奉献的产业” 让学生齐声朗读“让土地奉献的产业”一节内容。学生归纳：什么是农业？ 1 学生默读“历史悠久的中国农业” ，了解我国的农业，导入“我国农业的发展” 。 二、我国农业的发展 问：我国农业是在什么样的基础上发展起来的？近 20 多年来，我国主要粮食的产量变化 情况如何？（让学生阅读课本 p.3. “中国稻谷、小麦产量的变化”图） （介绍《中华人民共 和国农业法》，我国农业的发展有法可依） 小结：新中国成立以来，特别是实行改革开放政策以来，我国农业得到了突飞猛进的发 展。农产品的产量大幅度增长，主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。我国 用占世界 7 ％的耕地，养活了占世界 21％的人口，这是举世公认的奇迹。广大农民不仅基本 上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些较发达的农村已达到富裕水平。 归纳： 1、农产品产量居世界第一位的：粮食、肉类、棉花、花生、油菜籽、水果等。 承转：我们都知道，建国以来，我国的耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农 产品的产量能大幅度增长呢？（单位面积产量大大提高。 ） 提问：为什么单位面积产量能大大提高呢？（学生可能有多种回答，只要基本符合，就 多加肯定。） 展示：“中国农业基础设施的发展” 图。然后小结： 建国以来我国对农业的投人逐步增加， 农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的