一次函数教学反思一次函数教学反思一次函数教学反思一次函数教学反思一次函数教学反思.docxVIP

Word文档 PAGE PAGE 1 一次函数教学反思一次函数教学反思一次函数教学反思一次函数教学反思一次函数教学反思 一次函数教学反思  皮力羽  成为老师后才发觉当好老师不简单。结合一次函数的教学谈谈自己的几点肤浅感  受、几处满足之笔、圆满之点，以及对教材的几点不成熟的建议。  “函数及其图象”这一章的重点是一次函数的概念、图象和性质，一方面，在同学初  次接触函数的有关内容时，肯定要结合详细函数进行学习，因此，全章的主要内容，是侧重在详细函数的叙述上的。另一方面，在大纲规定的几种详细函数中，一次函数是最基本的，教科书对一次函数的争论也比较全面。通过一次函数的学习，同学可以对函数的讨论方法有一个初步的熟悉与了解，从而能更好地把握学习二次函数、反比例函数的学习方法。教学完后，对新教材有了一些更深的熟悉。  备课过程是一种艰苦的简单的脑力劳动过程，学问的进展、训练对象的变化、教学  效益要求的提高，使作为一种艺术制造和再制造的备课是没有止境的，一种最佳教学方案的设计和选择，往往是难以完全使人满足的。  一：教材课时支配过紧有关。初二教材的教学时间不够，教参函数第一节 其次  节二节课，第三节一次函数节，课时太少，本节要加一个复习课  二：教学内容不好处理。  在“2. 一次函数的图象”中有平移的问题，  1.(