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科学区域活动是对科学集体活动的一种延伸，是幼儿自主探索的另一战场，也是对幼儿科学 教育实施个别化指导的好机会。因此科学区域活动的重要性可见一斑，重视幼儿在科学区域 活动的表现，使每一个幼儿在愉快、自由、合作的环境中进行区域化科学探索，是本人今天 与大家探讨的问题。 无论是法国的“做中学”，还是陶行知先生的“教学做合一”都阐明了操作在幼儿科学教育 的重要性，这也正是当今幼儿教育者追求的，与幼儿的发展十分顺应的一种思路。而科学区 域活动中的操作材料，独具一格，主要表现在其材料的生活性、层次性、针对性。下面简单 说说对这几点的认识： 一、科学区角活动的三性。 1、科学区角活动的生