《常见的水果》教学设计教学目标.docVIP

培智生活适应课程《常见的水果》教案设计 课题： 《常见的水果》 科目： 生活适应 年级： 一年级下册第五课 主讲人： 韩翠萍 适用年级及对象: 一年级 智障学生 所在单位：河北省邯郸市永年区特殊教育学校 一、教材分析： 本课时教材是培智学校义务教育实验教科书生活适应一年级下册第五课的内容。这一课共有七幅图，根据本班学生的特点，通过儿歌、图片导入课题，充分利用多媒体演示，引导学生进入情景，以便能更好的贴近学生生活。 二、学情分析： 本班同学共有13名学生，7名男生，6名女生。入学将近一年的时间，从无拘无束到跟随教师上课，他们渐渐地适应了学校的生活。这些学生均为轻中度学生，有强烈的求知欲，模仿能力强，这节课教学内容贴近日常生活，学生比较感兴趣。 三、教学目标： 知识与能力： A类学生：通过老师讲解演示，自己会正确读出水果的名称。 B类学生：在老师的提示下会正确读出水果的名称。 C类学生：在老师的指导下会正确的读出水果的名称。 过程与方法:通过观察与运用多媒体，让学生明白这些水果叫什么名字。 情感态度与价值观：通过学习，感受水果的多种多样。 四、教学重、难点： 认识常见的水果：苹果、香蕉、葡萄、西瓜，正确说出名称。 五、教学方法： 愉快导入法、媒体辅助法、观察演示法。 六、教学准备 ： 视频、图片、多媒体课件 七、教学过程： (一)点名课题 同学们好，今天这节课所讲的内容是培智学校义务教育实验教科书生活适应一年级下册第五课《常见的水果》。 (二)创设氛围，引出新授内容 （1）在讲这节课之前，同学们先来看一段视频，让我们看一看里面都有哪些水果呢？ （2）视频里的水果看起来好好吃呀！大家都想吃这些水果嘛？那么，今天老师就带领大家去果园里一起摘这些水果。 （三）看一看，说一说 （1）同学们好能干呀！我们摘了这么多的水果，这些水果你们认识吗？它们都叫什么名字呢？你知道吗？让我们一起来学习一下吧（苹果、香蕉、西瓜、葡萄） （2）引导学生观察各种水果的典型特征 苹果---红红的、圆圆的 香蕉---黄黄的、弯弯的 西瓜---绿绿的、大大的 葡萄---紫色的、一串串的 （3）通过水果图片尝试说出水果的名称。 （四）游戏巩固 （1）游戏“水果宝宝要回家”，激发学生的学习兴趣 香甜的苹果要回家了，请小朋友帮他挂在苹果树上； 绿绿的西瓜要回家了，请小朋友帮忙把它送回家； 黄黄的香蕉要回家了，请小朋友们帮助它挂在香蕉树上； 紫色的葡萄要回家了，请小朋友们把它挂到葡萄架下。 （2）游戏：连一连 请同学们把水果与它对应的名称连起来。再次巩固知识点。 （五）布置作业 回家后，和爸爸妈妈一起去水果超市买一些苹果、香蕉这些常见的水果，尝尝它们的味道，一定要告诉老师哦！ 八、板书设计： 5 常见的水果 苹果 香蕉 西瓜 葡萄 九、教学反思： 本节课首先通过视频引入：在小视频里你看到了什么？为本节课学习认识水果做好了准备。其次，通过老师带同学们去果园摘水果的教学演示，调动了学生的学习兴趣。最后在安排师生互动环节中，通过多媒体课件的展示，加深了学生对水果的了解，激发了学生的求知欲望和表现欲望，让他们体验了成功的喜悦。本节课的教学设计突出了教学的重、难点，很好的完成了教学任务，达到了预期效果。