《展开与折叠》演示文稿.ppt

（Ⅵ）课堂小结，布置作业 同学们一定有很多感想与收获，能把自己的感想与收获说出来与大家分享一下吗？ （Ⅵ）课堂小结，布置作业 同学们一定有很多感想与收获，能把自己的感想与收获说出来与大家分享一下吗？ （Ⅵ）课堂小结，布置作业 同学们一定有很多感想与收获，能把自己的感想与收获说出来与大家分享一下吗？ （Ⅲ）先猜想再实践，发展几何直觉 把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到下面的些平面图形吗？ （Ⅲ）先猜想再实践，发展几何直觉 如图是一个正方体纸盒的展开图，想一想，再试一试面A，面B，面C的对面各是哪个面？ （Ⅰ）创设情境,导入课题 活动一 观察圆柱形纸筒展开的侧面是一个什么图形 《展开与折叠》演示文稿（Ⅵ）课堂小结，布置作业 同学们一定有很多感想与收获，能把自己的感想与收获说出来与大家分享一下吗？ （Ⅵ）课堂小结，布置作业 同学们一定有很多感想与收获，能把自己的感想与收获说出来与大家分享一下吗？ （Ⅵ）课堂小结，布置作业 同学们一定有很多感想与收获，能把自己的感想与收获说出来与大家分享一下吗？ （Ⅲ）先猜想再实践，发展几何直觉 把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到下面的些平面图形吗？ （Ⅲ）先猜想再实践，发展几何直觉 如图是