2015年全国硕士研究生招生考试(312心理学专业)基础综合试题和答案.pdf

2015年全国硕士研究生招生考试 心理学专业基础综合参考答案与解析 一、单项选择题 1. 【答案】D 【 解析】本题主要考查：需要层次理论。马斯洛的需要层次理论把人的需要分为5个层次，分别是生理需要、安全 需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。前四种属于缺失性需要。第五种属于成长性需要。认知和审 美的需要是马斯洛后来增加的，都属于成长性需要。需要层次理论为每年的高频考点，常以选择、简答和综合等 形式考查大家，考生必须熟记。 2. 【答案】A ［解析】本题主要考查：知觉特性。知觉的基本特性包括整体性、选择性、恒常性和理解性。整体性：人在过去经验 的基础上，把事物的各个部分、各种属性结合起来，知觉成为一 个整体的特性。选择性：人总要根据自己的需要， 把一部分事物当做知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他对象当做背景，知觉得比较模糊。恒常性：在一定范围 内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性叫知觉的恒常性。理解性：在知觉外 界事物时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来，即知道内涵非表象。本题题千知觉映像 发生变化（汽车看起来很小），但是人们的知觉却没有变（没有认为汽车变小），说明是恒常性。本题需要考生熟 记知觉的四大特性的概念及其应用，重在对知觉四个特性概念的理解。 3. 【答案】B 【 解析】本题主要考查：大脑皮层及其机能。言语运动中枢是布洛卡区，位于左额叶部位。布洛卡区病变引起的失语 症通常称为运动性失语症或表达性失语症。病人不能使用代词、连词，不能处理动词的变化，不能使用复杂的旬法 结构，他们的话语是一种吞吞吐吐 的、电报式的语言。言语听觉中枢是威尔尼克区，位于大脑左半球颐叶颇上回处。 其受损会引起接收性失语症，病人说话时，语音与语法均正常，但不能分辨语音和理解语义。言语视觉中枢是角回， 切除角回将使单词的视觉意象与听觉意象失去联系，从而引起阅读障碍。这种病人能说话，能理解口语，但不能理 解书面言语。书写性语言中枢部位：额中回靠近中央前回处。受损表现：不会写，即不能写字、绘画等。本题中病人 的表现是威尔尼克区受伤的表现。本题需考生对大脑皮层的区域及其受损伤后导致的表现要熟记。大脑皮层及其 机能是考研高频考点，需考生理解区分布洛卡区和威尔尼克区。 4. 【答案】C 【 解析】本题主要考查：神经系统的基本结构。延脑与有机体的基本生命活动有密切关系，它支配呼吸、排泄、吞 咽、肠胃等活动，又叫“ 生命中枢 ” 。桥脑对人的睡眠具有调节和控制的作用。中脑存在视觉和听觉的反射中枢。 间脑包括丘脑和下丘脑。丘脑是中转站，下丘脑调节交感和副交感神经。该部分考点为高频考点，常以选择形式 考查大家，难度不大，但需考生精确记忆。 5. 【答案】D 【 解析】本题主要考查：感觉现象。马赫带：明暗交界的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一 条更暗的光带。因为形成了强烈的感觉同时对比。可以用侧抑制来解释马赫带的产生 。本题为常识题，需考生 对各种感觉现象的含义要理解并熟记，对于各种感觉现象考生可记住一些经典的例子。 6. 【答案】A 【解析】本题主要考查：视觉的生理机制。浦肯耶现象：指棒体细胞和锥体细胞对不 同波长的光感受性不同所导致 的明度感受性差异。题中的现象属于浦肯耶现象，从锥体细胞向棒体细胞转换。棒体细胞是夜视器官，在昏暗的 照明条件下起作用，主要感受物体的明暗。在暗视觉条件下，人眼对较短波长的波敏感。锥体细胞 是昼视器官， 在中等和强的照明条件下起作用，主要感受物体的细节和颜色。在亮视觉条件下，人眼对较长波长的波敏感。本 题为细节题和常识题，需考生对锥体细胞和棒体细胞的功能和含义要熟记。 7. 【 答案】D ［解析】本题主要考查：注意的类型。随意注意是指有预定目的、需要一 定意志努力的注意，也称有意注意。引起 随意注意的原因主要有注意目的与任务，目的越明确，越有助于保持随意注意。活动的组织，正确的组织有助于 保待随意注意。个体的间接兴趣，即对活动的结果感兴趣，有助于保持注意。过去经验，如果刺激物和已有的知 识经验有联系，维持注意就比较容易。人格特征，顽强坚毅性格特点的人，有助于使自己注意服从于当前的目的 与任务。刺激物的新颖压刺激物的运动变化和强度是引起不随意注意的原因。本题需考生熟记引起随意注意 的原因，注意区分随意注意和不随意注意。 8. 【答案】